水是一切生物生存所必須的物質(zhì),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:
(1)魚(yú)類(lèi)可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥谟?div id="ckwyigw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水;
(3)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 
(填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂是不關(guān)上水龍頭    B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所             D.夏天用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(4)小剛探究水的組成(裝置如圖1所示),通電一段時(shí)間后,試管Ⅰ中所收集的氣體為
 
,要比較準(zhǔn)確的測(cè)定該試管中氣體的體積可采用的方法為
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(5)小光要凈化收集的雨水,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖2所示),其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是
 
考點(diǎn):硬水與軟水,電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)氧氣能夠供給呼吸;
(2)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
(3)要節(jié)約用水,保護(hù)水資源;
(4)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(5)過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去.
解答:解:(1)魚(yú)類(lèi)可以在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙饬艘欢康难鯕猓?br />故填:氧氣.
(2)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水.
故填:肥皂水.
(3)A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭,是一種浪費(fèi)水的行為;
B.用洗菜水澆花,是一種節(jié)約用水的行為;
C.用洗衣水沖廁所,是一種節(jié)約用水的行為;
D.夏天用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫,是一種浪費(fèi)水的行為.
故填:AD.
(4)試管Ⅰ中所收集的氣體較多,是氫氣;
要比較準(zhǔn)確的測(cè)定該試管中氣體的體積可采用的方法為該反應(yīng)的文字表達(dá)式為把試管換成量筒,因?yàn)榱客采嫌锌潭,通過(guò)排出水的體積可以判斷收集的氫氣的體積;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣.
故填:氫氣;把試管換成量筒;水
通電
氫氣+氧氣.
(5)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾除去不溶于水的物質(zhì).
故填:過(guò)濾除去不溶于水的物質(zhì).
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,要學(xué)好化學(xué)知識(shí),為生產(chǎn)、生活服務(wù).
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著百萬(wàn)噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1,每百?lài)嵑ず司圩兯尫懦龅哪芰肯喈?dāng)于目前人類(lèi)一年消耗的能量.下列關(guān)于氦元素的說(shuō)法正確的是( 。
    A、原子核外電子數(shù)為3
    B、相對(duì)原子質(zhì)量為2
    C、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
    D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    區(qū)分下列各組物質(zhì),所用方法不可行的是( 。
    選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
    A白酒和白醋聞氣味
    B黃銅和黃金觀察顏色
    C硬水和軟水加肥皂水振蕩,觀察泡沫多少
    D二氧化錳和木炭粉加入過(guò)氧化氫看現(xiàn)象
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室里有石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸和稀鹽酸,以及下列儀器:
    (1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是
     
     (填序號(hào))反應(yīng)的方程式為
     
    .檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
     

    (2)若補(bǔ)充一種儀器
     
     (填儀器名稱(chēng)),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,反應(yīng)的方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)桌上有三瓶沒(méi)有標(biāo)簽的試劑,已知分別是濃氨水、過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,把這三瓶試劑區(qū)分開(kāi)來(lái).?dāng)⑹鰧?shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.
    實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論
     
     
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    氫氧化鈉應(yīng)密封保存:
    (1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)
     

    (2)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),若有氣泡產(chǎn)生,加入的試劑為
     
    (填一種物質(zhì));
    (3)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否完全變質(zhì)時(shí),加過(guò)量氯化鈣溶液(中性)得白色沉淀,如果氫氧化鈉完全變質(zhì),白色沉淀是
     
    ,如果氫氧化鈉部分變質(zhì),白色沉淀中還含有
     
    ;
    (4)若除去氫氧化鈉中少量的Na2CO3,可用適量的
     
    (填一種即可)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有如圖1裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

    (1)圖1中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):m
     
    ,n
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    .∈
    (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)點(diǎn)是
     

    (4)若用裝置E收集氧氣,則氣體從
     
    (填“a”或“b”)端通入;若使用裝置F收集氧氣,則氣體應(yīng)從
     
    (填“c”或“d”)端通入.
    (5)小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的魚(yú)鰾(如圖2所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),通過(guò)查閱資料獲知:這種魚(yú)鰾內(nèi)氧氣約占
    1
    4
    ,其余主要為二氧化碳和氮?dú),且二氧化碳能溶于水.以下是小明分兩步進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn):
    ①用兩種方法測(cè)量魚(yú)鰾內(nèi)氣體體積:A、用醫(yī)用注射器抽取魚(yú)鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;B、在水下刺破魚(yú)鰾,用排水集氣法收集魚(yú)鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖所示).你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法是
     
    (填“A”或“B”),理由是
     

    ②探究魚(yú)鰾內(nèi)氣體的成分:用兩瓶魚(yú)鰾內(nèi)的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幫助他完成下表中的實(shí)驗(yàn)記錄:
    實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含O2
     
     
    驗(yàn)證魚(yú)鰾內(nèi)含CO2
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于如圖所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是(  )
    A、試管1和試管2中氣體的質(zhì)量比為2:1
    B、試管1中的氣體是氫氣
    C、該實(shí)驗(yàn)表示的反應(yīng)是化合反應(yīng)
    D、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用分子、原子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是(  )
    A、房間里放一箱蘋(píng)果,滿屋飄香,是由于分子是可分的
    B、一塊金屬很難被壓縮,是由于構(gòu)成金屬的原子間沒(méi)有間隙
    C、變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來(lái),是由于分子受熱變大
    D、“桂花飄香”是由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案