有四瓶無(wú)色氣體，分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸�，為區(qū)別它們，某同學(xué)將燃著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中，木條燃燒得更旺的是
，木條燃燒無(wú)變化的是
，木條熄滅的是
和
，這兩種氣體可用
來(lái)區(qū)別．
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：欲正確解答本題，須知氧氣、二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)．氧氣能幫助燃燒，二氧化碳不支持燃燒．
解答：解：因?yàn)槿贾哪緱l本身就在空氣中，故使木條燃燒狀況不變的是空氣；因?yàn)檠鯕饽苤�，故使木條劇烈燃燒的是氧氣；二氧化碳和氮?dú)獠恢家膊蝗紵�，故使燃著的木條熄滅的是二氧化碳和氮?dú)猓?br />因?yàn)槎趸伎膳c氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，而氮?dú)獠荒埽士捎玫谷氤吻迨宜械姆椒▉?lái)區(qū)別它們．
故答案為：氧氣；空氣；氮?dú)�；二氧化碳；澄清石灰水�?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)氧氣、空氣、氮?dú)�、和二氧化碳�(xì)怏w的性質(zhì)的了解，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)將幾種不同特性的物質(zhì)區(qū)別開(kāi)來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖表示的是地殼里所含各種元素的含量．請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中表示出的金屬元素有
種；
（2）地殼中含量最多的非金屬元素是
（填元素符號(hào)）地殼中含量最多的金屬元素是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
化學(xué)興趣小組同學(xué)利用對(duì)比的方法來(lái)研究氧氣的性質(zhì)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容．
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
實(shí)驗(yàn)1 |  | |
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
（2）導(dǎo)致現(xiàn)象明顯不同的原因是
； |
 | |
| 實(shí)驗(yàn)2 |  | / | （1）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
（2）集氣瓶中預(yù)先放水的目的是
；
（3）鐵絲的一端系一根火柴的目的是 ； |
 | |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用化學(xué)符號(hào)表示：
①鋁元素
；
②2個(gè)氫原子
；
③3個(gè)鎂離子
；
④鐵
；
⑤能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子
；
⑥水中氧元素為-2價(jià)
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能
，而本身的
和
在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫
．分解過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，可以用
代替二氧化錳起催化作用．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴的作用是
．集氣瓶里放入少量水的作用是
．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種物質(zhì)驗(yàn)證Fe，Cu，Hg，H的金屬活動(dòng)性順序，有如下三種實(shí)驗(yàn)方案（選項(xiàng)中Fe+HCl表示將鐵片加入鹽酸中，其他反應(yīng)的有關(guān)文字說(shuō)明省略）：
A．Fe+HCl Cu+HCl Cu+Hg（NO
3）
2B．Cu+HCl Cu+Hg（NO
3）
2 Cu（NO
3）
2+Fe
C．Fe+HCl Cu+Hg（NO
3）
2 Fe+Hg（NO
3）
2試評(píng)價(jià)上述三種實(shí)驗(yàn)方案中，最佳的是
（寫(xiě)序號(hào)），理由是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
b
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選
，收集裝置選
，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
和
．該制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
、
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
．
（5）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH
3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
，收集裝置是
．（填字母編號(hào)）請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
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