5．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．當(dāng)A克的氯酸鉀和B克的二氧化錳混合加熱完全分解后，剩余固體的質(zhì)量為C克，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)A+B-C克，生成氯化鉀的質(zhì)量為C-B 克．

分析 根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；由質(zhì)量守恒定律，生成氣體的質(zhì)量等于反應(yīng)前固體混合物的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量之差．

解答 解：根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
由質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量等于反應(yīng)前固體混合物的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量之差，則生成氧氣的質(zhì)量是Ag+Bg-Cg=（A+B-C）g，生成氯化鉀的質(zhì)量為C-B 克．
故答案為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；質(zhì)量守恒； （A+B-C）；（C-B）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器．
（1）根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是活性炭，放置該物質(zhì)的目的是吸附水中的色素和異味．
（2）經(jīng)過(guò)該裝置凈化的水還不是純水，我們可以通過(guò)用滴管取一滴水滴到玻璃片上加熱，水蒸發(fā)后有固體殘留的實(shí)驗(yàn)加以證明．
（3）你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器不可以（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水．
（4）過(guò)濾后的水中可能含有較多的細(xì)菌，某同學(xué)加入了新型的殺菌消毒劑高鐵酸鉀（K2FeO4）進(jìn)行殺毒，其中鐵元素的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各組概念中，前者一定包含后者的是（　�。�
A．純凈物、化合物B．單質(zhì)、混合物
C．氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)D．氧化物、化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A和D含有相同元素．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）A中金屬元素在元素周期表中的原子序數(shù)是29，則一個(gè)該金屬元素的原子含有29個(gè)電子．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其中還原劑是C；反應(yīng)②化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”，化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來(lái)越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值．

（1）芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng)．如圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分．其中鈣、鐵、硒是指D（填字母序號(hào)）．
A．分子    B．原子    C．單質(zhì)    D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因?yàn)殇X在空氣中能自我保護(hù)，表面形成一層致密的氧化膜，其化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3．
（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的污染非常嚴(yán)重，小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究．
①她將圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中屬于可回收的金屬材料是銅或鋅．（寫(xiě)一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)），可采用的方法是在空氣中灼燒．
（4）“西氣東輸”工程已將天然氣送入定遠(yuǎn)，定遠(yuǎn)縣管道煤氣用戶已陸續(xù)換用上天然氣．
①實(shí)驗(yàn)證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)．則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別在充分燃燒，消耗氧氣較多的是甲烷；；
寫(xiě)出CH4燃燒的方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O．
②燃?xì)庠钣稍铙w、進(jìn)燃?xì)夤堋⑦M(jìn)空氣管、電子開(kāi)關(guān)等部件組成，目前管道煤氣（主要成分為CO）用戶改用天然氣，必須對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑欤绻M(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔儯瑒t進(jìn)空氣管的直徑與原來(lái)相比應(yīng)增大；（填“增大”或“減少”）
③1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應(yīng)（不完全燃燒），生成物CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為7.6g，若要使該質(zhì)量的甲烷完全燃燒，還需補(bǔ)充0.4g氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/td>B．潔凈的空氣
C．碳酸飲料D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（　�。�
A．用點(diǎn)燃的方法鑒別CO和CO2，2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
B．生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱 CaO+H2O═CaC03
C．碳還原氧化銅過(guò)程中，紅色粉末變黑色 C+2CuO  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅 H2C03═C02↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在一密閉容器里放入四種物質(zhì)，使其在一定條件下充分反應(yīng)．測(cè)得數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量（g）231116
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量（g）24m015
下列判斷中不正確的是（　　）
A．表中m的值為83B．參加反應(yīng)的A、D質(zhì)量比為24：15
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)D．反應(yīng)生成的A的質(zhì)量為22克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）銅的構(gòu)成粒子是銅原子，氯化鈉的構(gòu)成離子是鈉離子和氯離子．
（2）如圖是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖．則該原子的核電荷數(shù)為12，Y的值為2該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去（填“失去”或“得到”）電子．

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