變量控制是設(shè)計對比實驗的核心.在探究二氧化碳與水的反應(yīng)中,某同學(xué)做了以下對比實驗.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花.(Ⅰ)第一朵小花噴上稀醋酸.(Ⅱ)第二朵小花噴上水.(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中.(Ⅳ)第四朵小花噴上水后,再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中.觀察四朵花的顏色變化.關(guān)于該組實驗設(shè)計的有關(guān)說法不準(zhǔn)確的是( 。
A、實驗Ⅱ、Ⅲ中紫花沒有變色,說明水或者二氧化碳都不能使石蕊變色
B、實驗Ⅰ與實驗Ⅳ中紫花變紅,說明實驗Ⅳ中生成了酸性物質(zhì)
C、實驗Ⅰ與二氧化碳的性質(zhì)無關(guān),是輔助實驗,證明了酸可以使紫色石蕊溶液變紅
D、這四組實驗既證明了二氧化碳易溶于水,還證明了二氧化碳與水反應(yīng)生成酸
考點:二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花變紅,Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花變紅,由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅,說明它們反應(yīng)后生成了酸性物質(zhì)--碳酸.
解答:解:
A、實驗Ⅱ、Ⅲ中紫花沒有變色,因為沒有生成酸性物質(zhì),實驗Ⅰ、Ⅳ中紫花變?yōu)榧t色,說法正確,不合題意;
B、實驗Ⅰ與實驗Ⅳ中紫花變紅,說明實驗Ⅳ中生成了酸性物質(zhì),說法正確,不合題意;
C、實驗Ⅰ與二氧化碳的性質(zhì)無關(guān),是輔助實驗,證明了酸可以使紫色石蕊溶液變紅,說法正確,不合題意;
D、這四組實驗不能證明二氧化碳易溶于水,只能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,說法錯誤,符合題意.
故選D
點評:二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色,但使紫色石蕊試液變紅色的不是二氧化碳,也不是水,是二氧化碳和水生成的碳酸,使紫色石蕊試液變紅色.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是氧化鐵,為除去鐵釘上的鐵銹,某學(xué)生將生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈現(xiàn)
 
色,這是因為
 
(用化學(xué)方程式表示),過一會又會看到
 
,這是因為
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是某自來水廠凈水過程的示意圖.

請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填字母序號);
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 
;
(3)該自來水廠生產(chǎn)自來水的消毒過程中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
;上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的物質(zhì)有
 
種; D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 
;根據(jù)上述圖示分析,請你寫出一條關(guān)于化學(xué)變化的信息:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過觀察蠟燭燃燒以及燃燒產(chǎn)物的實驗探究中,得出正確的結(jié)論是( 。
①蠟燭火焰溫度最高的是外焰                     ②蠟燭的燃燒能生成CO2
③蠟燭燃燒能發(fā)光發(fā)熱                           ④蠟燭燃燒是發(fā)生了化學(xué)變化.
A、只有①②③B、①②③④
C、只有④D、只有②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

暑假,同學(xué)們在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng);化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
可能是
 
暑假氣溫較高,水分蒸發(fā),石灰水溶有的物質(zhì)析出
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 

(2)設(shè)計實驗:
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入足量的水、振蕩.發(fā)現(xiàn)仍有白色固體不溶解.他們進行了如下實驗,請完成如表實驗報告:
方案步驟觀察到的實驗現(xiàn)象結(jié)    論
取上述試管中的上層清夜,通入二氧化碳?xì)怏w.上層清夜渾濁
 
往上述試管中殘留的固體中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
(3)交流與反思
①通過上述實驗的探究,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰4、使用液體藥品時的下列建議,合理的是
 
(選填序號)
(A)密封保存       (B)使用前,臨時配制          (C)禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶上的白色粉末時,可用稀鹽酸,請寫出其中有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫、碳、蠟燭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是( 。
A、都有無色氣體產(chǎn)生
B、都有淡藍(lán)色火焰
C、都放出熱量
D、都有水珠生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合圖示回答下列問題

①保護大氣,已經(jīng)成為人類社會關(guān)注的大問題,根據(jù)此圖請你簡單的表達(dá)你的感想
 

②你的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、用嘴吹滅酒精燈
B、用藥匙取用粉末狀藥品
C、將氯化鈉直接放在托盤上稱量
D、將量筒拿在手上讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物的化學(xué)式是HnRO2n-1,其式量是M,則原子團RO2n-l的化合價為
 
,R的化合價為
 
,R的相對原子質(zhì)量為
 

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