測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
分析 紅磷在空氣中能夠劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,生成白色固體五氧化二磷;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計算空氣中氧氣的體積分數(shù);
不同的實驗裝置,優(yōu)缺點不同.
解答 解:【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)【交流表達】
(1)改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是:$\frac{80.0mL-54.5mL}{126.0mL}$×100%=20.2%.
故填:20.2%.
(2)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更髙的原因是:能夠把氧氣完全消耗;避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導(dǎo)致的氣體外逸.
故填:能夠把氧氣完全消耗;避免了燃燒匙伸入集氣瓶時導(dǎo)致的氣體外逸.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣質(zhì)量級別越高,空氣質(zhì)量越差 | |
B. | 空氣中體積分數(shù)最大的氣體是氮氣 | |
C. | 空氣不是單一的物質(zhì),而是有多種氣體單質(zhì)組成的混合物 | |
D. | 空氣中以氮氣和氧氣為主 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)為人類研制了新材料 | |
B. | 化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ) | |
C. | 化學(xué)為人類提供了新能源 | |
D. | 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2(水蒸氣)-稀硫酸 | B. | CO2(CO)-氧氣 | ||
C. | Cu粉(Fe粉)-稀鹽酸 | D. | NaCl(KCl)-加水溶解后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗剩余的藥品不能放回原瓶,也不要隨意丟棄 | |
B. | 用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體 | |
C. | 硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫 | |
D. | 在實驗室,不得嘗任何藥品的味道 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
步驟 | 操作 | 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論 |
① | 點燃酒精燈加熱 | 現(xiàn)象: 結(jié)論: |
② | 題示 | 現(xiàn)象: 結(jié)論: |
③ | 打開分液漏斗活塞,打開止水夾K1、K2通入氧氣一段時間 | 現(xiàn)象: 結(jié)論: |
④ | 繼續(xù)保留步驟③的所有操作,并點燃 酒精燈 | 現(xiàn)象:紅磷燃燒,冒出大量白煙 結(jié)論:燃燒同時滿足有充足氧氣與溫 度達到著火點兩個條件 |
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