在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在(培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究)課題組老師的指導(dǎo)下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相當于原裝置,以下評價不恰當?shù)氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201502/111/b5e41554.png" style="vertical-align:middle" />
A、反應(yīng)容器體積小,藥品消耗少
B、不會因為燃燒的白磷伸入太慢導(dǎo)致測量誤差
C、裝置漏氣對結(jié)果無影響
D、容器內(nèi)徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)兩套裝置的特點進行對比分析逐項判斷;無論是哪套裝置,漏氣都會影響結(jié)果.
解答:解:A、通過裝置可以看出,乙裝置的反應(yīng)容器體積小,里面密封的空氣就少,則藥品消耗少的說法正確;
B、乙裝置白磷早已放如注射器中,不會因為燃燒的白磷伸入太慢導(dǎo)致測量誤差,故B正確;
C、裝置漏氣對于甲乙裝置來說都會影響測定結(jié)果,故說法錯誤;
D、乙容器內(nèi)徑相等,通過注射器上的刻度易準確推算出空氣中氧氣的含量的說法正確;
故選項為:C.
點評:本題通過兩套不同的裝置的對比進行空氣中氧氣含量的測定,解題的關(guān)鍵是明確測定的原理并通過裝置的對比進行客觀的評價,難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學可以幫助我們建立起宏觀世界與微觀世界的聯(lián)系:
(1)用化學符號表示出“兩個氫原子”:
 
,“三個鋁離子”:
 

(2)下列對于化學式“H2O”的各種表述正確的是
 

A.表示水這種物質(zhì)   B.表示水分子由氫元素和氧元素組成   C.表示1個水分子   D.表示水分子由2個氫原子和氧原子構(gòu)成
(3)人體內(nèi)所含的氯化鈉大部分是以
 
 
的形式存在與體液中.(用化學用語填寫)
(4)二甲醚的化學式為C2H6O,它是由
 
種元素組成,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
.(寫最簡整數(shù)比)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

試驗臺上現(xiàn)有下列藥品:鐵粉、鐵片、銅粉、銅片、5%鹽酸、10%鹽酸、硝酸銀溶液(各種金屬片已打磨,且形狀、大小相同).所需儀器均已具備.
(1)設(shè)計實驗,利用上述藥品驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序.(要求寫出實驗操作,現(xiàn)象和結(jié)論)
(2)通過上述藥品還可以探究影響化學反應(yīng)速率的因素:
   ①進行如圖所示實驗,實驗現(xiàn)象是
 
,得到的結(jié)論是
 

   ②利用上述藥品,設(shè)計實驗探究影響化學反應(yīng)速率的另一點因素.(要求寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列氣體與空氣混合后遇明火不會發(fā)生爆炸的是( 。
A、氫氣B、甲烷
C、氮氣D、一氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

科學課上,老師向?qū)W生展示了兩瓶無標簽的溶液,它們分別是 稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,你認為可滴加什么試劑加以區(qū)別?李維同學認為可將CO2氣體分別通入這兩種溶液,通過觀察現(xiàn)象加以區(qū)別,請說明不贊同的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是巨大的資源寶庫,蘊藏著豐富的
 
 
,
 
,
 
,礦物資源中以
 
的含量最多,人們在海底發(fā)現(xiàn)了一種被譽為”未來能源的礦物資源.,它是由天然氣和
 
 
條件下形成的冰狀物,其燃燒的化學方程式是
 
,它作為燃料有什么優(yōu)點
 
,
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于乙醇的說法與它能做燃料相關(guān)聯(lián)的是
 

A.它是一種混合物   B.它是一種不可再生能源  C.它由三種元素組成   D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

安全警鐘長鳴.為防患于未然,下列關(guān)于易燃易爆物品做法錯誤的是( 。
A、易燃易爆物品不得和其它可燃物品混合貯存
B、載運易燃易爆物品的車輛,不得同時載客
C、存放易燃易爆物品地點應(yīng)有明顯的安全警示標語和“嚴禁煙火”
D、不能夾帶濃硫酸、濃硝酸乘車,因為它們屬于易燃易爆物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖,在裝有二氧化碳的軟塑料瓶中加入一定量的水后蓋上瓶塞,震蕩,觀察
(1)現(xiàn)象是
 

(2)以上現(xiàn)象說明
 

(3)能否證明二氧化碳與水反應(yīng)?
 

(4)此實驗?zāi)芊褡C明二氧化碳的密度比空氣大?
 
.理由
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案