如今，空氣質量日益受到人們的關注，下列須記入空氣污染監(jiān)測項目的一組是（　�。�

化學使世界變得更加絢麗多彩，下列圖示體現(xiàn)化學改善人類生活的是（　�。�

根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用（填寫序號，下同），收集裝置選用；如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用；寫出其反應的化學符號表達式．用排水法收集氧氣時，當看到時即開始收集．
（4）下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關隨停”的氣體發(fā)生裝置，請?zhí)顚懰�用儀器的序號：（夾持、固定的儀器不考慮）．能用該套裝置制取的氣體有．

氧氣是人類不可或缺的重要物質．下列有關氧氣的敘述中，錯誤的是（　�。�

某化學興趣小組準備利用高錳酸鉀制取氧氣并進行有關性質的研究．實驗室提供如圖1的常用儀器，以備氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①  ②；
（2）寫出反應的文字表達式：；
（3）發(fā)生裝置可選用（填代號，下同），收集氧氣可選用；如果實驗時，收集到的氧氣不純凈，可能的原因是或；
（4）若選用圖2裝置進行收集氧氣，那么進氣口應是（填“a”或“b”），驗滿的方法是；
（5）寫出造成下列現(xiàn)象的可能原因：
①在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水槽的水倒流入試管，原因是；此時為避免試管破裂，你應該采取的措施是：；
②用排水法收集氣體時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色：；
（6）如圖，進行有關氧氣性質的實驗：
①木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是；
②圖丙中的現(xiàn)象為，文字表達式為：．

實驗室制取并驗證二氧化碳氣體，應選用的一組試劑是（　�。�

碳的消耗量稱為“碳足跡”，一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯�使用的消耗品．以下做法可以減小“碳足跡”的是（　�。�

化學與生活密切聯(lián)系，下列生活中的現(xiàn)象，請用化學原理解釋：
（1）焊接金屬時用氮氣作保護氣．
（2）將鉛筆芯粉放入難開的鎖眼中，使鎖容易打開．
（3）清代著名畫家所繪字畫至今仍不褪色．
（4）打開花生油瓶的蓋子，就能聞到花生油的香味．

實驗室制取二氧化碳的方法是（　�。�

某人帶著獵犬舉著火把進入人跡罕見的山洞里，不久獵犬死亡，當人蹲下時火把熄滅，人也感到頭暈氣喘，于是趕忙站起來逃出．請回答下列問題：
（1）“獵犬死亡，當人蹲下時火把熄滅，人也感到頭暈氣喘”是因為；
（2）火把熄滅說明_；
（3）在通風不良的教室內上課，同學們常會感覺面紅耳赤，昏昏欲睡．為測定氣體中的成分，怎樣收集一瓶教室內的空氣：．