如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號的儀器名稱：① ②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是（寫出裝置代號）．圖A中：發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為．要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置．
（3）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：．
（5）某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是（1）（2）．
（6）若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有（填序號）．
①控制液體的滴加速度    ②加熱反應(yīng)物     ③降低反應(yīng)物濃度．

用適當(dāng)?shù)牧Ｗ蛹傲Ｗ拥男再|(zhì)填空．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
（2）水分子是由和構(gòu)成的．
（3）在化學(xué)變化中，發(fā)生改變的粒子是，沒有改變的粒子是．
（4）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是．
（5）水蒸汽冷凝成水時，體積變小的原因是．

某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．如圖所示，將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯．燒杯A中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是．燒杯B中的現(xiàn)象是，B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實驗的方法，這種方法是．

課堂上，老師做了如下實驗：將二氧化碳氣體通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時做了實驗甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對此實驗作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計了如圖所示的實驗方案進行探究．（瓶內(nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥），根據(jù)題給信息及下面的裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過實驗甲，你對二氧化碳氣體通入石蕊溶液后溶液變成紅色的原因做出的猜想是．
（2）實驗乙說明了什么？．
（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系．小雨說：這樣做肯定不對，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳氣體．請你判斷小雨的說法正確嗎？，請說明理由．
（4）如果按小雨的設(shè)計進行實驗，丙裝置的實驗說明了；對丁中變紅的小花加熱會變成色，請說明變色原因（用化學(xué)方程式表示）：．

寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式，其中，哪些屬于化合反應(yīng)？哪些屬于分解反應(yīng)？
①
②
③
④．

某硝銨（NH₄NO₃）化肥樣品，經(jīng)測得其含氮量為33.33%，求化肥中硝銨的純度（質(zhì)量分數(shù)）．（雜質(zhì)不含氮）
（可有多種解法）

15克碳酸鈣與100克稀鹽酸同時放入一只燒杯中，連燒杯重200克，反應(yīng)過程中測出燒杯總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如右圖，若二者恰好完全反應(yīng)求：
（1）共生成二氧化碳多少克？
（2）所用鹽酸中溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量，小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】
（1）小明依據(jù)，提出如下猜想I．猜想I：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	a檢查氣密性：操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到   ，松開手后，有液體進入導(dǎo)管．b加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出，c收集滿一瓶氣體，d停止加熱，熄滅酒精燈之前，應(yīng)   e檢驗氣體，方法是     實驗結(jié)論加熱過氧化鈣可制取氧氣．

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出假設(shè)Ⅱ．假設(shè)Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	a檢查裝置氣密性：如何檢查左圖發(fā)生裝置的氣密性     ．b加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體，該裝置放到第二天，集氣瓶中只收集到極少量的氣體，輕輕振蕩廣口瓶后仍有少量細小氣泡緩慢放出，實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．

【分析與反思】雖然沒有快速收集到氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是．

除去銅粉中少量鐵粉，所用試劑為（填名稱），充分反應(yīng)后，分離出銅粉的主要操作是，要除去氯化亞鐵溶液中少量的氯化銅，要在溶液中加入足量的，反應(yīng)方程式為．

（1）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時間后，溶液逐漸變成紅色，此實驗主要說明分子的性質(zhì)是．將所得溶液通過圖A的簡易凈水器處理后，可得到無色溶液，由此說明活性炭具有性．
（2）利用圖B裝置進行水的電解實驗，試管b中收集的氣體是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．