在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是，白色物質(zhì)可能是Na₂O或；
乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O═2NaOH
【實驗探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實驗探究．

實驗方案	實  驗  操  作	實驗現(xiàn)象	結(jié) 論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品 全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質(zhì) 為Na2O
方案2	①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液	出現(xiàn)白色沉淀	白色物質(zhì) 是
	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現(xiàn)象

【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為．
通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出兩條．①，②．

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
Ⅰ、氫氧化鈣俗稱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
該反應(yīng)屬于哪一種反應(yīng)類型．
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl₂和Ca（OH）₂；猜想二：可能只有CaCl₂；猜想三：．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現(xiàn)象：，結(jié)論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．
實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀．結(jié)論：猜想正確．
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液
（3）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是（寫一條）．要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的．

電池的發(fā)現(xiàn)，為人類發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但電池本身含有毒物質(zhì)，因此，回收廢舊干電池、保護(hù)環(huán)境是我們每個公民的義務(wù)，下面是我�；瘜W(xué)興趣小組探究回收廢舊干電池意義的過程（片斷），請幫助他們完成相應(yīng)報告．
【提出問題】廢舊干電池的組成物質(zhì)是什么？（主要組成示意圖見圖）
【活動探究1】電池中含有的材料有哪些？請舉一列：非金屬；
【活動探究2】電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的陰離子？
【猜想1】小組中一同學(xué)在剝開電池鋅殼時，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此他提出：電池的內(nèi)容物中含有NH₄⁺．
【設(shè)計方案1】取少量白色糊狀物與NaOH固體混合置于試管中加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，觀察到，證明上述猜想正確．
【猜想2】可能含有OH^-、CO₃^2-、Cl^-、SO₄^2-中的一種或幾種．
【設(shè)計方案2】為了驗證猜想2，設(shè)計如下實驗，請完成表中相應(yīng)內(nèi)容．
表1   實驗記錄

操作步驟	實驗現(xiàn)象	相應(yīng)的結(jié)論
1、取樣．溶于適量的水中，靜置，過濾．取少量濾液于一支試管中，滴加紫色石蕊試液	石蕊試液不變藍(lán)色	沒有OH-存在
2、另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍過量的	無明顯現(xiàn)象	沒有CO32-存在
3、再向第2步所得溶液中繼續(xù)加少量的   溶液	無明顯現(xiàn)象	沒有SO42-存在
4、向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液	有白色沉淀產(chǎn)生	有Cl-存在
5、取白色糊狀物，滴加少量碘液	有藍(lán)色出現(xiàn)	則說明有   存在

【結(jié)論】上述實驗證明，電池內(nèi)白色糊狀物主要是（一種鹽）和等兩種物質(zhì)混合而成．
【交流與討論】根據(jù)上述探究過程，你認(rèn)為電池內(nèi)容物有無回收價值？并請簡要說明理由．

寫化學(xué)符號（化學(xué)用語）
2個氮分子    2個銨離子  氫氧化鐵
2個硝酸根離子  鎂元素顯正二價．

學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號，根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
（1）地殼中含量最多的金屬元素；
（2）用于填充氦氣球的氦氣；
（3）1個鈣離子；
（4）三個五氧化二磷分子．

下列微粒符號中，對“2”的含義的理解正確的是（　　）

下列實驗操作錯誤的是（　　）

如圖為實驗室過濾的操作示意圖：
（1）過濾時漏斗末端管口應(yīng)燒杯內(nèi)壁，漏斗中液面應(yīng)濾紙邊緣，玻璃棒應(yīng)三層濾紙．
（2）在上圖中玻璃棒的作用是．
（3）過濾完成后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，其原因是．（答出一點即可）

如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號儀器名稱：④，⑦．
（2）用如圖儀器組裝出實驗室制取CO₂的發(fā)生裝置，其儀器的組合可能是：；
A．②④⑥⑧B．②④⑥⑨C．②⑦⑧D．②⑦⑨
本實驗中如果選擇儀器⑨，其優(yōu)點是．
（3）閱讀圖2材料回答問題．

I．制取氨氣的裝置與實驗室用（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是；檢查該裝置氣密性的方法是：儀器組裝好后，將導(dǎo)管的一端放入水中再，若有現(xiàn)象，
說明裝置的氣密性良好．
Ⅱ．若用圖3中A裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為端（填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣（其中二氧化錳起作用），可選擇圖3中B裝置，選擇該裝置的理由是（填數(shù)字序號）；
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)     ②反應(yīng)條件是加熱
③密度比空氣小         ④密度比空氣大
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（5）I．某化學(xué)興趣小組測得某氣體為CO₂和CO的混合氣體，則該混合氣體中碳元素和氧元素的質(zhì)量比，可能是（填序號）；
A．3：4       B．3：5      C．3：7      D．3：8
Ⅱ．該化學(xué)興趣小組將CO₂和CO的混合氣體通過圖3中C裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)化學(xué)方程式為，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是；一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是，反應(yīng)化學(xué)方程式為．

根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是．實驗室制取二氧化碳時，可選用的收集裝置是，反應(yīng)的文字的表達(dá)式為：檢驗氣體為二氧化碳的文字表達(dá)式為：．
（2）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)為：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑
已知H₂S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上事實推斷：實驗室制取H₂S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置最好選用F，你猜測選用該裝置的原因是．