將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖甲曲線，根據(jù)圖示回答問題：
（1）A點溶液的溶質(zhì)是（化學(xué)式）．
（2）請分別寫出OA段和AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）C點處的溶液pH7（填“＞”、“=”或“＜”），溶質(zhì)為（化學(xué)式）

某可燃物4.6g在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該可燃物的組成為（C-12 H-1 O-16）．該物質(zhì)的化學(xué)式為．
A．一定含碳、氫、氧三種元素
B．一定含碳、氫元素，可能含氧元素
C．一定含碳、氫元素，不含氧元素
D．所含元素大于三種．

下列說法中，錯誤的是（　�。�

實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑，其中一瓶是食鹽水，一瓶是蒸餾水．下面是小鳴同學(xué)提供的幾種鑒別方法：①過濾；②嘗味道；③測密度；④用光學(xué)顯微鏡觀察；⑤蒸發(fā)．你認(rèn)為可行的是（　�。�

水是一切生物生存所必須的物質(zhì)，請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中融有；
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水；
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于浪費(fèi)水的是（填字母編號）；
A．洗手擦香皂是不關(guān)上水龍頭    B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所             D．夏天用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）小剛探究水的組成（裝置如圖1所示），通電一段時間后，試管Ⅰ中所收集的氣體為，要比較準(zhǔn)確的測定該試管中氣體的體積可采用的方法為．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
．
（5）小光要凈化收集的雨水，自制了一個簡易凈水器（如圖2所示），其中小卵石、石英沙河膨松棉的作用是．

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．我們應(yīng)了解一些水的知識．
（1）日常生活中的水通常為（填“純凈物”或“混合物”），可利用活性炭的作用除去水中的色素或異味．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，區(qū)分硬水和軟水通常用，生活中可采用方法將硬水軟化．
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行 為屬于浪費(fèi)水的是（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭   B．用洗菜水澆花
C．用洗衣水沖廁所         D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl₂），試寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為；從能量變化角度看，該反應(yīng)將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　　）

選項	需區(qū)分的物質(zhì)	方法一	方法二
A	氮氣與氧氣	使用燃著的木條	通入紫色石蕊試液
B	氧氣和二氧化碳	使用帶火星的木條	通入澄清的石灰水
C	過氧化氫溶液和水	加二氧化錳	觀察顏色
D	硬水和軟水	加入肥皂水，振蕩	加入明礬，振蕩

如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題
（1）磷原子的核電荷數(shù)是．
（2）在第二周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是．
（3）在第三周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是．
（4）寫出一個核外電子排布與氬原子相同的陰離子符號：．
（5）第11號元素與第16號元素組成的化合物化學(xué)式是，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是（選填“分子”、“原子”或“離子”）
（6）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填標(biāo)號）
a．C和Si  b．Mg和Cl  c．Al和Ne  d．He和Ar．

中國科學(xué)院院士徐光軍稀土理論，榮獲2008年度國家最高科技獎，如圖是稀土元素釔在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法不正確的是（　�。�

實驗桌上有三瓶沒有標(biāo)簽的試劑，已知分別是濃氨水、過氧化氫溶液和蒸餾水．請設(shè)計一個實驗方案，把這三瓶試劑區(qū)分開來．?dāng)⑹鰧嶒灢僮�、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

實驗操作	預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論