某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向氫氧化鈣溶液中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑了．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行操究．
【提出問(wèn)題]燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
（A）溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣
（B）溶質(zhì)是氯化鈣
（C）溶質(zhì)是氯化鈣和鹽酸（1）小香認(rèn)為猜想表達(dá)得不準(zhǔn)確．原因是，應(yīng)更改為．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）小芳從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色，于是，她認(rèn)為猜想（B）正確，請(qǐng)你對(duì)她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：．
（3）小美對(duì)溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究，另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入適量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象，證明猜想（C）正確；
【反思交流】
（4）從環(huán)保的角度考慮，你對(duì)燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液的處理方法是．

實(shí)驗(yàn)室中，在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（　�。�

【新聞資訊】2008年4月24日，比利時(shí)的魯文市1500名學(xué)生創(chuàng)造了世界最為壯觀的“沸騰的可樂(lè)”奇觀--1500瓶可樂(lè)同時(shí)噴發(fā)，當(dāng)天，1500名學(xué)生聚集在魯文市中心廣場(chǎng)，事先穿好雨衣，同時(shí)將薄荷糖放入可樂(lè)瓶中，上千瓶可樂(lè)同時(shí)向太空中噴出“水柱”，廣場(chǎng)瞬間變成了可樂(lè)的海洋，場(chǎng)面十分壯觀．
看完這則報(bào)道，同學(xué)們興趣很高，想對(duì)“水柱”進(jìn)行一番探究．
【提出問(wèn)題】探究沸騰的可樂(lè)中的“水柱”是什么？
【查閱資料】1．可樂(lè)是我們生活中常見(jiàn)的碳酸飲料，其中含有CO₂、H₂O、白砂糖和咖啡因等物質(zhì)．2．劇烈搖晃或碰撞可樂(lè)瓶，由于將可樂(lè)瓶中的原有的平衡狀態(tài)打破，可樂(lè)瓶中的CO₂就會(huì)冒出，打開(kāi)瓶蓋就會(huì)形成一段水柱噴出．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】由課外研究小組組織，分組購(gòu)買(mǎi)可口可樂(lè)飲料和薄荷糖，一起帶到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行共同探究：
實(shí)驗(yàn)1：取10mL新鮮的可樂(lè)加入到試管中，再加入一小塊薄荷糖，靜置2～3s，用導(dǎo)氣管將產(chǎn)生的氣體通入中，觀察現(xiàn)象為所用的實(shí)驗(yàn)試劑會(huì)變，并寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式．
實(shí)驗(yàn)2：另取10mL新鮮的可樂(lè)加入到試管中，加入一小塊薄荷糖，靜置2～3s，用導(dǎo)氣管將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察石蕊溶液變成色，其原因用化學(xué)方程式表示．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，“沸騰的可樂(lè)”噴出的水柱中含有大量的CO₂．
【討論與反思】生活中（“能”或“不能”）同時(shí)吃這兩種食品，以免引起胃脹、二氧化碳中毒等不良反應(yīng)，更不要做一些冒險(xiǎn)游戲．

實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最簡(jiǎn)單、最好的撲滅方法是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

以下說(shuō)法正確的是（　�。�

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)安全和成功的保障，下列操作符合規(guī)范的是（　�。�

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①②．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O₂，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），請(qǐng)寫(xiě)出用該裝置制取O₂的符號(hào)表達(dá)式；若用裝置C收集O₂實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到O₂已集滿(mǎn)，下列解釋不合理的是（填序號(hào)）．
A．裝置可能漏氣              B．藥品用量可能不足
C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部     D．藥品可能失效
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是．
（4）若用裝置E收集CO₂，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是；若用裝置E檢驗(yàn)CO₂，瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
（5）已知：氨氣是一種沒(méi)有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（選填序號(hào)）收集方法是．

水是生命之源．
（1）過(guò)濾操作中
①過(guò)濾操作所必需的儀器為（填字母）；
A．燒杯  B．酒精燈 C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈） D．試管
E．玻璃棒 F．漏斗  G．托盤(pán)天平 H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是．
（2）活性炭常用于凈水，其作用是、過(guò)濾水中的雜質(zhì)．
（3）生活中常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水．生活中可用的方法降低水的硬度；
（4）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．

通過(guò)近期化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水 B．分離空氣 C．加熱高錳酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫 E．；
（1）以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別，該方法是（填上述制取途徑中的序號(hào)）．
（2）寫(xiě)出圖1中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①，②．
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO₄制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同），原因是收集裝置可選用（寫(xiě)一種即可），原因是取用KMnO₄藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式其基本反應(yīng)類(lèi)型是．
（4）實(shí)驗(yàn)室要做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物，應(yīng)選擇收集，因?yàn)?div id="zb27xcv" class='quizPutTag' contenteditable='true'>