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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣中氧氣主要來自植物光合作用
B、空氣中敞口放置餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻魵?/span>
C、空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/span>
D、空氣中二氧化碳含量上升不會(huì)影響地球環(huán)境

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科目： 來源： 題型：

空氣成分中，含量較高且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是（　�。�
A、二氧化碳B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、稀有氣體

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科目： 來源： 題型：

下列敘述中，與鐵的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、鐵能傳熱導(dǎo)電
B、純鐵是銀白色的有金屬光澤的金屬
C、鐵在潮濕的空氣中能生銹
D、純鐵有良好的延展性

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科目： 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)：
（1）硫在氧氣中燃燒
 

（2）水通電
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
_
（4）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下制氧氣
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水在固態(tài)時(shí)不能流動(dòng)--分子間作用力大
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，是化學(xué)變化
B、用雙氧水制氧氣時(shí)，如不加二氧化錳，就不能得到氧氣
C、用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體是混合物
D、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)是否集滿

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系成立的是（　�。�
A、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白霧，所以可用于制作照明彈
B、氫氣被用作火箭的燃料，利用了氫氣的可燃性
C、二氧化碳用于滅火，只利用了它的物理性質(zhì)
D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/span>

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、分子、原子都是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
C、分子、原子都是化學(xué)變化中的最小微粒
D、化學(xué)變化的前后原子的種類保持不變，分子的種類一定發(fā)生變化

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科目： 來源： 題型：

t℃時(shí)，向一支盛有50.0g氯化鈉的試管中加入100.0g水，充分振蕩后靜置，試管中仍有未溶解的白色晶體．對于試管中的物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、溶液質(zhì)量等于150.0g
B、溶液是t℃時(shí)的不飽和溶液
C、升高溫度，氯化鈉溶質(zhì)的溶解度將降低
D、再加入100.0g水，晶體全部溶解，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目： 來源： 題型：

（1）正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列
 
量筒．（填序號(hào)）
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
（2）某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，初次仰視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積
 

A．等于9ml        B．大于9mL        C．小于9mL        D．無法判斷
（3）從現(xiàn)在起我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些家務(wù)，鍛煉獨(dú)立生活能力，刷洗碗碟的過程是：先放一些洗潔精刷洗，再用干凈的水沖洗．洗潔精對油污的作用是
 
，判斷是否刷凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．

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