圖是教材中提供的幾種分子模型，請(qǐng)你認(rèn)真思考一下，然后寫(xiě)出可以獲得的信息：

①
②
③
④．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（圖1）．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：① ②．
（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是和（填藥品名稱(chēng)）； 請(qǐng)用化學(xué)式表示實(shí)室制備二氧化碳的反應(yīng)：．
（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了裝置（圖2），裝置（圖2）與裝置（圖1）相比較，裝置（選填“圖1”或“圖2”）更好些．理由是：．
（4）用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是；收集二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法，其原因是．
（5）如何檢驗(yàn)集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿(mǎn)了？．
（6）該裝置還可以用于制取的氣體是，分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是：．（填名稱(chēng)）

數(shù)九嚴(yán)冬，寒風(fēng)刺骨，江河冰封，水中的生物卻能安然度過(guò)，這是為什么？

關(guān)閉止水夾a、b、c，使過(guò)量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時(shí)燃燒，如圖所示，試回答：
（1）燃燒停止并冷卻，若打開(kāi)止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是，原因是
（2）若打開(kāi)止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是，原因是
（3）若打開(kāi)止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是，原因是．

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【小組討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證．
A．蠟燭   B．紅磷   C．硫    D．木炭
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的裝置，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 小組實(shí)驗(yàn)在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別	1	2	3	4	5	6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL	20	21	19	20	22	19

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是．
（4）紅磷能否用木炭代替   原因是．

熱水瓶膽的壁上沉積的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用把它們除去．寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式；．

黃曲霉素AFTB（化學(xué)式是C₁₇H₁₂O₆）是污染糧食（大米、花生等）的真菌霉素，人類(lèi)的特殊基因在黃曲霉素作用下會(huì)發(fā)生突變，繼而轉(zhuǎn)為肝癌．
（1）黃曲霉素AFTB由種元素組成．
（2）一個(gè)黃曲霉素AFTB分子中共個(gè)原子．
（3）黃曲霉素AFTB的相對(duì)分子質(zhì)量是．
（4）黃曲霉素AFTB分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．（精確到0.1%）

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，將圖中錯(cuò)誤之處給予改正：
①，
②，
③，
④．

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．試回答：

（1）該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是，你的改進(jìn)方法是：
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅，還能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（化學(xué)式為Cu₂O）．如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗(yàn)“工業(yè)冶煉金屬”的過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室用上圖改進(jìn)后的裝置做了CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，他們稱(chēng)得裝有CuO粉末的玻璃管重42g，反應(yīng)完全后，恢復(fù)到室溫稱(chēng)量，玻璃管和固體殘留物共重40.4g，同時(shí)稱(chēng)量B裝置反應(yīng)后比反應(yīng)前增重了4.4g，請(qǐng)你和他們一起計(jì)算：
①42g-40.4g=1.6g，1.6g表示的質(zhì)量．
②該反應(yīng)制得銅的質(zhì)量為多少？

使用Fe、H₂O、C、O₂、KMnO₄五種物質(zhì)，按要求寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）兩個(gè)化合反應(yīng)：；．
（2）兩個(gè)分解反應(yīng)：；．