開發(fā)氫能源是實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的需要．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS₂）產生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．

（1）寫出膜反應器中HI氣體發(fā)生分解反應的化學方程式．
（2）分離器中分離出的副產品是，生產流程中能被循環(huán)利用的物質X為．
（3）已知HI氣體的水溶液叫氫碘酸，則檢驗其溶液呈酸性的方法是．

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．現(xiàn)有①熟石灰、②純堿、③燒堿、④硝酸鉀、⑤鹽酸、⑥鋁、⑦鐵等物質，請用相應物質的化學式填空．
（1）人體胃液中含有的酸是；  
（2）易吸水而潮解的堿是；
（3）上述物質中屬于農田施用的復合肥的物質是；
（4）能于改良酸性土壤的是：
（5）地殼中含量位居第二的金屬元素是．

在探究課本上“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用”時，小剛發(fā)現(xiàn)，往過氧化氫溶液加入氧化鐵，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量．	所得固體質量仍為ag
Ⅳ．分別量取5mL5%的過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．	D試管中產生氣泡的速率更快

【實驗結論】
（1）A試管中產生的氣體是．
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式．
（4）根據實驗Ⅳ可以得到的結論是．
【實驗拓展】
（5）查閱資料得知：CuO、CuSO₄、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是．
A．MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑一定加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
（6）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證．

根據下列微粒結構的結構示意圖，回答問題（根據題意選填字母代號或填符號）

（1）屬于稀有氣體元素原子的是；
（2）屬于同種元素的是；
（3）表示其結構相對穩(wěn)定的是；
（4）在化學反應中易失電子的微粒是；易得電子的微粒是；
（5）表示陽離子的微粒是，其離子符號為；
（6）表示陰離子的微粒是，其離子符號為．

甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）圖中P點的意義是；
（2）若甲中混有少量的乙，最好采用的方法提純甲；
（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是；
（4）使50℃甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質質量分數不變的是；
（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出．你認為“全部溶解”的原因可能是．

A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學常見物質，請回答下列問題：
（1）甲為氧化物，能與溶液A反應得到黃色溶液，則甲的化學式為．
（2）乙為廚房中常用的調味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應得到，則A與B反應的化學方程式為．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應可得到B，該反應屬于基本類型中的，其中D的化學式為．指出D的一種用途．
（4）已知上述物質間存在如圖所示的關系（“→”表示轉化關系；“-”表示反應關系），其中E與F的物質類別相同，則E的化學式為．F與C反應的化學方程式為．

經過學習，你一定掌握了相關氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①，②；
（2）實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發(fā)生裝置選用，收集裝置選用，該裝置制取氧氣的化學方程為．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用，收集裝置選用，該制取二氧化碳的化學方程式為．
（4）停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象最可能的原是．

規(guī)范的實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提，下面是初中化學中常見的四個實驗，請回答下列問題：
（1）圖A所示實驗的錯誤是；
（2）圖B所示實驗中導致實驗結果偏小的原因可能是（答出一點即可）；
（3）圖C所示實驗中的錯誤會導致所配制溶液溶質質量分數（填“偏大”、“偏小”或“不變”），正確讀出量筒內液體體積的方法是；
（4）圖D所示實驗的錯誤操作，可能導致的后果是．

今年我國“世界環(huán)境日”的主題是向污染宣戰(zhàn)，某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀．提取50g廢水樣品于集氣瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應時，共滴加稀硫酸98g，同時收集到2.2g二氧化碳，求該廢水樣品中氫氧化鉀的質量．

（1）人類的生活和生產都離不開金屬材料，請回答下列問題：
①車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，耐用可有效防止與接觸而生銹，工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程式為．
②銅器在潮濕的空氣中易生銹，其成分為Cu₂（OH）₂CO₃，廚房中能用來除去銅銹的物質是．
③廢舊金屬制品不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義有．（寫出一條）
（2）能源、環(huán)境與人類生活和社會發(fā)展密切相關．
①PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一．請寫出一項能減少PM2.5污染的措施．
②控制反應條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源，燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其控制的條件是．