6．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）

	A．	堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，通入NH3后的酚酞溶液變紅，所以NH3是堿
	B．	中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
	C．	酸性溶液能使石蕊試液變紅，所以滴入石蕊試液后變紅的溶液一定呈酸性
	D．	氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅，所以氫氧化銅也能使酚酞溶液變紅

5．將含泥沙的粗鹽提純，并用制得的精鹽配制80g10%的食鹽溶液．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	過濾操作時，攪拌漏斗中的液體，可以加快過濾的速度
	B．	配制時需用的主要儀器有：天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒
	C．	配制溶液的步驟是：計算、稱量、溶解、轉移裝瓶、貼標簽
	D．	蒸發(fā)濾液時，不斷用玻璃棒攪拌，防止液體濺出

4．下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與應用敘述正確的是（　　）

	A．	甲醛會破壞蛋白質(zhì)的結構使其變質(zhì)，可用來浸泡水產(chǎn)品以防腐
	B．	氫氧化鈉固體能吸水，可用來干燥CO2氣體
	C．	葡萄糖氧化時放出能量，可用來為人體供能
	D．	氫氧化鈉能與酸反應，可用來治療胃酸過多

3．下列物質(zhì)的溶液能使紫色石蕊試液變藍色的是（　　）

A．

稀鹽酸

B．

純堿溶液

C．

食鹽水

D．

食醋

2．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；或當氣泡從集氣瓶口處向外逸出時，說明已經(jīng)收集滿．

1．蛋白質(zhì)是由多種氨基酸[丙氨酸：CH₃CH（NH₂）COOH]構成的極為復雜的化合物，人體通過食物獲得蛋白質(zhì)，在胃腸道里與水發(fā)生反應，生成氨基酸，試計算：
（1）丙氨酸由碳、氫、氧、氮4種元素組成
（2）丙氨酸分子中氮原子與氧原子的個數(shù)比1：2．
（3）丙氨酸的相對分子質(zhì)量89．
（4）丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比36：7：32：14．
（5）丙氨酸碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.4%（精確到0.1%）
（6）現(xiàn)有丙氨酸152g，求氮元素的質(zhì)量（寫出計算過程）

20．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，每個橫行代表一個周期．，請按表中信息填空

（1）查找出原子序數(shù)為11號元素的名稱鈉，該元素的原子在化學反應中易失去（填得到或失去），它與地殼中含量最高的元素結合形成的化合物的化學式為Na₂O
（2）核電荷數(shù)為12的離子結構示意圖，離子符號為Mg²⁺
（3）從上表可發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是（寫一條即可）每一橫行元素從左向右質(zhì)子數(shù)遞增
（4）硫元素的原子結構示意圖為寫出它的離子符號S^2-，該元素的原子核外有3個電子層，它屬于非金屬元素（“金屬”、“非金屬”），其化學性質(zhì)比較活潑，在化學反應中易得到（填“得到”、“失去”）電子．

19．下列各組物質(zhì)中，帶點的同種元素的化合價相同的是（　�。�

A．

$\underset{Cl}{•}$2、Na$\underset{Cl}{•}$

B．

$\underset{N}{•}$H4Cl、$\underset{N}{•}$H3

C．

$\underset{Mn}{•}$O2、K2$\underset{Mn}{•}$O4

D．

$\underset{Cu}{•}$O、$\underset{Cu}{•}$2O

18．化學課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實驗探究1】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡冒出．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．  猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl
【實驗探究2】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有白色沉淀生成．	說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說明原溶液中一定有氫氧化鈉．

【實驗結論】該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關反應的化學方程式：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．
【理解與應用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：濃鹽酸具有揮發(fā)性．

17．現(xiàn)有下列十種物質(zhì)：①AL（OH）3； ②Na₂CO₃； ③Fe； ④CaO； ⑤KNO₃；⑥NaCl；⑦甲烷；⑧CO；⑨CO₂；⑩SO₂．請用上述物質(zhì)的序號填空．
（1）俗名叫蘇打的是②，固體叫干冰的是⑨．
（2）可用于治療胃酸過多的是①，在空氣中會導致酸雨形成的是⑩，能與血液中的血紅蛋白結合導致生物體中毒的是⑧，
（3）屬于堿類的是①．在海底會形成水合物叫“可燃冰”的是⑦．