16．生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．

海水曬鹽

B．

膽礬研碎

C．

鹽酸除銹

D．

石油分餾

15．老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液（如圖所示）并要求同學(xué)們進(jìn)行探究：確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液？

【提出猜想】老師提示：這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液  ②硫酸鈉溶液   ③硫酸溶液   ④硫酸銨溶液
【查閱資料】Ⅰ：（NH₄）₂SO₄的水溶液顯酸性Ⅱ：常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)	MgSO4	Na2SO4	（NH4）2SO4	H2SO4
溶解度g/100g水	35.1	19.5	75.4	與水任意比互溶

【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ：通過(guò)查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想②（填序號(hào)）不成立．
Ⅱ：為確定其他幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步：若取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴 氫氧化鈉溶液	溶液中有白色沉淀生成	猜想①成立
第二步：若用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟比色卡對(duì)照	溶液pH小于7	猜想③成立

有人認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作第二步的結(jié)論不一定正確，他的理由是硫酸銨溶液（顯酸性）也能使石蕊溶液變紅．
Ⅲ：請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸溶液并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中，加入 鋅	有氣泡產(chǎn)生	猜想③成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

14．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

	A．	集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂
	B．	該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
	C．	實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡皮塞
	D．	紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)止水夾

13．用金屬鐵制備自來(lái)水的新型消毒、凈水劑K₂FeO₄的流程如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺(tái)、玻璃儀器、玻璃棒 （填一種實(shí)驗(yàn)物品）．
（2）已知D的化學(xué)式為Fe （OH）₂反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu；FeSO₄+2KOH=Fe（OH）₂↓+K₂SO₄．
（3）反應(yīng)②中，鐵元素的化合價(jià)是否發(fā)生變化否（填是或否）．

12．按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺(tái)均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時(shí)間后，觀察到試管Ⅰ有氣泡生成，液體從Ⅰ中沿著導(dǎo)管進(jìn)入Ⅱ中，Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�

A	甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液	B	甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液
C	甲：MgO，稀鹽酸；乙：AgNO3溶液	D	甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．下列設(shè)計(jì)方案可行，且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

	A．	用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O2═2CO2
	B．	實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取H2：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
	C．	用鐵粉從含硝酸銀的廢水中提取金屬銀：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
	D．	用Al（OH）3治療胃酸過(guò)多癥：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

10．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置電解水，a管中收集到的氣體是氧氣；開(kāi)啟a管活塞，檢驗(yàn)a管中產(chǎn)生氣體的方法是將帶火星的木條放在尖嘴口處，木條能夠復(fù)燃，則證明是氧氣．
（2）用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生．
②一段時(shí)間后蠟燭熄滅，由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是與氧氣接觸．
今年天津8.12化學(xué)危險(xiǎn)品爆炸事件中，消防員用水滅火導(dǎo)致爆炸，原因之一是金屬鈉遇水的方程式：2Na+2H₂O═2NaOH+X，由此得知該X氣體為H₂（填化學(xué)式）．
（3）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是C．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
D．紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾
（4）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器，工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)（如圖丁所示）．能夠證明裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的紅色粉末變?yōu)楹谏�．�?xiě)出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

9．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①為錐形瓶；②為水槽．
（2）若用上述裝置制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）a→c→b→g若用上述裝置制取氧氣，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

8．氫氧燃料電池是一種新型的能源裝置，在這種電池中，氫氣和氧氣通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生成水，并釋放出電能，該電池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：在試管口處加一團(tuán)棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是未等氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)就開(kāi)始收集．
（3）某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤；
第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想 II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是Ⅱ．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO₃固體加熱制取O₂的反應(yīng)速率很慢且需要的溫度較高，但如果將KMnO₄固體與KClO₃固體混合加熱，則KClO₃的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO₄在KClO₃的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？不是，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是高錳酸鉀分解的最低溫度．