13．隨著二胎政策的實施，小徐的媽媽也準(zhǔn)備懷第二胎，而海帶因富含碘元素而成為他們家的家常菜，小徐想自己設(shè)計實驗驗證海帶中含有碘元素，他查閱了相關(guān)資料，得到以下信息：
①碘化鈉（NaI）與氯化鈉性質(zhì)相似，均可溶于水，碘化銀為黃色難溶于水的固體．
②在碘化鈉溶液中滴加雙氧水，可以得到碘單質(zhì)和相應(yīng)的堿溶液．
③工業(yè)上將適量氯氣通入無色碘化鈉溶液就能置換出單質(zhì)碘，溶液變?yōu)樽攸S色．
④灼曬海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉，氯化鈉等化合物．
根據(jù)相關(guān)資料，小徐將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，往濾液中滴入硝酸銀溶液，若觀察到有黃色沉淀生成，則證明濾液中含有碘離子．
請你再設(shè)計2種方法，去檢驗海帶灰中是否含有碘元素．
方法一：取將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，往濾液中滴入雙氧水，再加入淀粉；判斷依據(jù)：若觀察到變藍(lán)，則證明有單質(zhì)碘的生成，說明濾液中含有碘離子．
方法二：取將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，往濾液中通入氯氣，再加入淀粉；判斷依據(jù)：若觀察到變藍(lán)，則證明有單質(zhì)碘的生成，說明濾液中含有碘離子．

12．某科學(xué)研究小組利用如圖儀器進行有關(guān)CO₂的探究實驗．

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集一瓶干燥，純凈的二氧化碳?xì)怏w，要達(dá)到實驗?zāi)康�，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序為：c接f→g→a→b→k．（提示：揮發(fā)處少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
（2）研究小組的同學(xué)將CO₂通入裝置E中，加熱使鈉燃燒，充分反映后生成一種黑色的固體和一種白色固體．
【做出猜想】白色固體可能是①氧化鈉 ②碳酸鈉 ③碳酸氫鈉 ④氧化鈉和碳酸鈉的混合物；指出以上不合理的猜想并說明理由③不合理，反應(yīng)物中不含有氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉，碳酸鈉溶液呈堿性．
【實驗探究】取少量白色固體溶于水，將溶液分成兩份，向其中一份加入酚酞溶液，變紅；向另一份溶液中先加入過量CaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向濾液里滴加酚酞，無明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】根據(jù)以上信息，試分析鈉在二氧化碳中燃燒的產(chǎn)物是Na₂CO₃．
【實驗反思】研究小組在實驗時，先通過二氧化碳，在加熱金屬鈉，該順序是否合理，若合理請說明原因，若不合理請?zhí)岢龈倪M意見合理，有利于排凈E中的空氣．

11．調(diào)查顯示不銹鋼保溫杯存在重金屬遷移的風(fēng)險，實驗員用醋酸（HAc）溶液代替果汁進行實驗后發(fā)現(xiàn)，錳元素最高超標(biāo)34倍，好奇的小汪同學(xué)上網(wǎng)找到資料：①不銹鋼中往往加入錳鉻鎳能金屬甲醛耐腐蝕性．②錳屬于比較活潑的金屬，易溶于酸性溶液生成二價錳鹽．
（1）有關(guān)不銹鋼的描述下列說法正確的是ABC．
A、是一種合金  B、屬于金屬材料  C、是一種混合物   D、是一種化合物
（2）實驗中錳和醋酸發(fā)生的化學(xué)方程式為Mn+2HAc=Mn（Ac）₂+H₂↑．

10．向AgNO₃溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液，關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法，正確的是（　�。�

	A．	向濾渣中加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生
	B．	向濾液中加稀鹽酸，可能有沉淀產(chǎn)生
	C．	濾渣中一定含Ag，可能含有Fe和Al
	D．	濾液中一定含F(xiàn)e（NO3）2，可能含Al（NO3）2

9．如圖所示是元素周期表中的信息示意圖，從圖中獲取的信息不正確的是（　　）

	A．	金元素是第79號元素		B．	一個金原子的中子數(shù)為79
	C．	一個金原子的核外電子數(shù)為79		D．	金元素 相對原子質(zhì)量為197

8．最近流行一款主要由三聚氰胺為原理制造的清潔產(chǎn)品-神奇海綿，它在去污過程中會自動吸附物體表面的污漬，海綿擦洗后又能繼續(xù)使用，三聚氰胺分子模型如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	神奇海綿主要利用物理變化去除污漬
	B．	三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6
	C．	三聚氰胺屬于有機物
	D．	三聚氰胺由3個碳原子、6個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

7．小徐在實驗室進行了一些實驗，其中實驗操作或裝置有錯誤的是（　�。�

	A．	取粉末狀固體		B．	塞緊橡皮塞
	C．	蒸發(fā)結(jié)晶		D．	鐵絲在氧氣中燃燒

6．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg（NO₃）₂═Hg+Cu（NO₃）₂；
（2）氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)：Ba（OH）₂+CuSO₄═BaSO₄↓+Cu（OH）₂↓；
（3）二氧化硫通入足量的氫氧化鈉溶液：SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O．

5．實驗小組同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅色．于是他們進行了以下實驗探究：
[提出問題]堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出氫氧根離子OH^-．Na₂CO₃屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”）；那么Na₂CO₃溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？
[進行實驗]小劉同學(xué)取了三份酚酞試液進行了如圖的實驗；
（1）其他同學(xué)一致認(rèn)為“實驗Ⅰ”探究水分子能否能使酚酞試液變紅的實驗沒必要做，你認(rèn)為他們的理由是酚酞試液中就有水分子（或氯化鈉溶液中含有水分子）；
（2）實驗 II的目的是探究Na⁺是否能使酚酞試液變紅；
（3）實驗 III滴入Na₂CO₃溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中逐滴滴加過量的CaCl₂溶液后震蕩，紅色逐漸消失，同時觀察到生成了白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl；
[得出結(jié)論]溶液中的CO₃^2-（寫粒子符號）使酚酞試液變紅；
[交流反思]老師看了同學(xué)們的探究報告后告訴大家：“Na₂CO₃溶液使酚酞變紅也是由于溶液中存在氫氧根離子OH^-．”你認(rèn)為Na₂CO₃溶液中存在氫氧根離子OH^-的原因可能是CO₃^2-與H₂O發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH^-（或碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧根離子OH^-等合理即可）．

4．已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片，化學(xué)式為Al_aMg_b（OH）₁₆CO₃•4H₂O，假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成．

取m g該藥片，研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，加熱，充分反應(yīng)后測得裝置C增重2.16g，裝置D增重0.44g．
（1）鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al₂O₃、MgO、CO₂和水，則為分別測定CO₂和水的質(zhì)量，裝置C和D中盛放的藥品應(yīng)選擇：C③，D②（填序號）．
①濃硫酸          ②堿石灰            ③氯化鈣           ④純堿
（2）實驗開始前先通入一定量空氣，其操作方法是關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾
a，目的是排盡空氣防干擾．
（3）一段時間后，打開彈簧夾b，關(guān)閉彈簧夾a，點燃酒精燈加熱，充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是③（填序號）．
①排凈空氣防爆炸
②防止空氣中水和二氧化碳進入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進入C、D被充分吸收．