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科目: 來源: 題型:解答題

11.近日,有關(guān)食品添加劑與食品安全問題,引起了人們廣泛關(guān)注.其實(shí),食品添加劑是指用于改善食品口味、延長(zhǎng)食品保存期甚至增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì),但如果被過度使用,則會(huì)危害人的健康.為了食品安全,國(guó)家對(duì)食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制.
(1)食鹽也是一種食品添加劑,其中的Na+既可增加食物的咸味,又是人體必需的無機(jī)鹽.但衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議,人體每天鈉元素的攝入量不宜超過2.3克.如果人體所需的鈉元素全部來自食鹽,那么,一個(gè)人每天食鹽的攝入量不宜超過5.85克.
(2)碳酸飲料中的咖啡因有提神作用,但攝入量不宜過多.世界衛(wèi)生組織建議青少年每天咖啡因的攝入量不能超過85毫克.某種體積250毫升的罐裝飲料,含咖啡因的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.02%.若某同學(xué)一天喝了2罐這種飲料,則他攝入的咖啡因有100毫克.(該飲料密度約為1g/ml)
(3)了解了有關(guān)食品添加劑知識(shí)后,當(dāng)你在選購食品時(shí)應(yīng)該AC.(可多選)
A.盡量選擇加工度低的食品,以免攝入過多的添加劑
B.盡量選擇色、香、味俱全的食品,以保證口味
C.多關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
D.只關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)成分,不在乎是否含有添加劑.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會(huì)兒紅色又消失了.四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無色.
(1)對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:做重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定,小花的理由是固體氫氧化鎂中沒有自由移動(dòng)的OH一離子,不能使酚酞試液變紅.
(3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)
(4)對(duì)小紅的猜想,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明,其中一種如表.
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩,各滴加數(shù)滴酚酞試液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻.保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失.紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)

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科目: 來源: 題型:解答題

9.今天,全世界已經(jīng)建成了幾百座核電站,核電發(fā)電量接近全球發(fā)電量的五分之一,核電站能給那些水力資源、化石能源缺乏的地區(qū)提供電能,也給人類解決能源危機(jī)帶來希望.核電站利用核能發(fā)電,它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆,核反應(yīng)堆是通過可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放能量的.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1))反應(yīng)①中可用CO或C或H2(填化學(xué)式)作還原劑;
(2)反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法.這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與空氣和水接觸;
(3)早在西漢時(shí)期,我國(guó)勞動(dòng)人民就利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅,稱為“濕法煉銅”,即反應(yīng)③,若用該方法,反應(yīng)后的溶液質(zhì)量將減少(填“增加”、“減少”或“不變”).

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7.木炭在空氣中燃燒發(fā)出只能燒至紅熱,在氧氣中燃燒發(fā)出白光;硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰.由此可見,可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更加劇烈.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖所示裝置,O點(diǎn)是一固定點(diǎn),活塞連接金屬滑片,活塞運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)變阻器阻值隨之改變.試管內(nèi)是空氣和足量的白磷,燒杯中盛放足量生石灰.閉合開關(guān)小燈泡發(fā)光,向燒杯中加入滴有酚酞試液的水,試推測(cè):
(1)燒杯中發(fā)生現(xiàn)象為局部沸騰,燒杯壁發(fā)燙,液體變成紅色.
(2)與剛閉合開關(guān)時(shí)相比,小燈泡將變亮(填“變亮”、“變暗”或“和原來一樣”).
(3)試分析活塞的運(yùn)動(dòng)情況先向運(yùn)動(dòng)再向左運(yùn)動(dòng),最后停在a的左側(cè).

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科目: 來源: 題型:解答題

5.下面是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

通過分析比較回答下列問題:
(1)判斷丙圖實(shí)驗(yàn)是否完成的最佳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:導(dǎo)管口不再有新的氣泡生成;
(2)甲裝置中通氫氣的導(dǎo)管插入到試管底部氧化銅粉末的上方,其目的是:便于在加熱前,通入的H2將試管中的空氣排盡,防止爆炸;
(3)乙圖實(shí)驗(yàn)裝置中,有一個(gè)明顯的不足是:一氧化碳有毒,裝置中沒有尾氣處理裝置,應(yīng)在a處連接點(diǎn)燃裝置或收集裝置;
(4)若要將乙裝置改裝成H2還原灼熱氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置來測(cè)定水的組成,你的改裝方法是:將裝有澄清石灰水的大試管改成裝有無水氯化鈣的U型管.

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4.廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C,某科學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖(一)流程操作:

(1)操作I和過濾都要用到的玻璃儀器是玻璃棒.如何證明濾液C中含有銨根離子取少量E加入適量熟石灰,并加熱,若聞到刺激性氣味的氣體,證明C中含有銨根離子.
(2)為測(cè)定固體A中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),該興趣小組又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測(cè)定(假設(shè)每步反應(yīng)完全).如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖(二)中裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;堿石灰的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣;正確的連接順序是afgbchide(用abc等字母表示).
(3)若稱取5.0g固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中氫氧化鈉試劑瓶反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%(填計(jì)算結(jié)果).

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科目: 來源: 題型:解答題

3.查閱資料:在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),但可以與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化硫,且已知二氧化硫可以使品紅溶液褪色.某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn).

【實(shí)驗(yàn)】銅與濃硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲乙所示.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)如何檢查圖甲裝置的氣密性?首先將加濃硫酸的導(dǎo)管封閉,將導(dǎo)管口伸入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡,證明裝置氣密性良好.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2X 則X的化學(xué)式為H2O,裝置C的作用是檢驗(yàn)二氧化硫氣體.
(3)熄滅酒精燈后,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是試管A中氣體壓強(qiáng)減小,空氣從D導(dǎo)管中進(jìn)入試管A中.
(4)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是從D導(dǎo)管口向A中故入大量空氣.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列幾個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①2H2S+SO2═3S+2H2O   
②2KI+Cl2═2KCl+I2
③2FeCl2+Cl2═2FeCl3   
④2FeCl3+2HI═2FeCl2+I2+2HCl   
⑤I2+SO2+2H2O═H2SO4+2HI  
下列物質(zhì)的氧化性的強(qiáng)弱排列順序中,正確的是( 。
A.Cl2>Fe3+>I2>SO2B.Cl2>I2>Fe3+>SO2C.Cl2>Fe3+>SO2>I2D.Fe3+>I2>Cl2>SO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案