20．閱讀下列字，回答問題：
二氧化氯（化學(xué)式：ClO₂）是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點-59.0℃，沸點11.0℃，易溶于水，二氧化氯見光易分解，易與堿反應(yīng)．世界衛(wèi)生組織推薦使用二氧化氯為自來水消毒劑，其消毒殺菌能力均優(yōu)于氯氣（化學(xué)式：Cl₂），消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣（Cl₂）消毒時的臭味．
試概括二氧化氯的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途．
（1）物理性質(zhì)：黃綠色、有刺激性氣味的氣體，熔點-59.0℃，沸點11.0℃，易溶于水；
（2）化學(xué)性質(zhì)：光易分解，易與堿反應(yīng)；
（3）用途：自來水消毒．

19．葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計了如下實驗（葡萄糖由C、H、O三種元素組成，其中部分固定裝置省略）．

（1）裝置B的集氣瓶中盛有濃硫酸，它可以對A裝置產(chǎn)生的氧氣起干燥作用，那么集氣瓶上雙孔橡皮塞和導(dǎo)管的連接方式正確的是乙．
（2）已知D和E的U形管中分別放有固體NaOH、固體CuSO₄，那么為了達到實驗的目的，在D的U形管中應(yīng)該放固體CuSO₄．
（3）為了減小實驗誤差，小組成員甲和乙分別提出了不同的建議．甲：應(yīng)該在E外再連接一個裝有濃H₂SO₄的集氣瓶；乙：應(yīng)該在E外再連接一個裝有固體NaOH的U形管．你同意乙的建議，理由是氫氧化鈉的干燥管能同時吸收空氣中的二氧化碳和水分．
（4）若實驗中有1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64g CO₂和1.08g H₂O，已知葡萄糖的分子量為180，試通過計算確定葡萄糖的化學(xué)式（按C_xH_yO_z的樣子寫，x、y、z表示原子個數(shù)）．

18．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性；②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣；③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水；④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞；⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO₂粉末．
（2）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO₂粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類．
（3）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對比第（2）題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是溫度．

17．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$．請回答下列問題：
（1）上面的實驗同時證明了氮氣有不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定 的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一條）紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì)．
（3）上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃燒生成的CO₂、SO₂與消耗的氧氣的體積相等，木炭和硫燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變
（4）改進后的裝置如圖2的優(yōu)點不需酒精燈點燃紅磷，節(jié)約能源（或不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差�。�
（5）寫出該反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

16．下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．已知A、B常溫下為液態(tài)，C、D為單質(zhì)，E是影響空氣質(zhì)量的氣體，F(xiàn)為化合物氣體．試回答下列問題：
1：A在一定的條件下生成B和C．
2：D在C中反應(yīng)生成E．
（1）寫出C的名稱氧氣；
（2）若D為黑色固體，E是一氧化碳，若D為黃色固體，E是二氧化硫；
（3）寫出黑色固體D在C充足的條件下生成F的化學(xué)反應(yīng)文字表達式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（4）2中的變化涉及的基本反應(yīng)類型有：化合反應(yīng)．

15．按要求書寫化學(xué)反應(yīng)文字表達式：
（1）有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）有水生成的分解反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳；
（3）有水生成的化合反應(yīng)：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
（4）用紫褐色的藥品制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．

14．有四瓶無色氣體，分別是空氣、氧氣、二氧化碳和氮氣，要將它們一一鑒別出來，可選用的方法是分別插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是氮氣和二氧化碳；再向氮氣和二氧化碳中分別滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，能使石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯變化的是氮氣．

13．氨氣（NH₃）通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，水溶液呈堿性．酚酞試液是一種指示劑，無色，它遇堿性物質(zhì)會變成紅色．如圖所示，當(dāng)擠壓滴管的膠頭注入少量水進燒瓶，此時會看到的現(xiàn)象是燒杯中的水由玻璃管進入燒瓶，形成噴泉；燒瓶內(nèi)的液體呈紅色．

12．水是純凈物的特征的是（　�。�

	A．	由氫氧兩種元素組成．		B．	能溶解多種物質(zhì)．
	C．	具有固定的組成和性質(zhì)．		D．	電解可以生成氫氣和氧氣．

11．在做完“用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳”的實驗后，小明突然想到：是否可以測得實驗所用的石灰石中碳酸鈣的含量呢？小明又進行了如下實驗：①將試管中反應(yīng)的剩余物過濾并多次用蒸餾水洗滌，得到濾液和濾渣．②向濾渣中滴加稀鹽酸，無明顯的現(xiàn)象．③將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為0.5g．④向濾液中加入10%的Na₂CO₃溶液，獲得了相關(guān)的數(shù)據(jù)，并繪制成如圖所示的圖象．根據(jù)小明的實驗過程回答下列問題．（假設(shè)石灰石中的其余雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）
（1）第②步中小明向濾渣中加入稀鹽酸的目的是為了檢驗濾渣中是否還有剩余的CaCO₃．
（2）第①步中如果在過濾時沒有用蒸餾水多次洗滌，則測得碳酸鈣的含量將偏�。�（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）
（3）根據(jù)圖象及相關(guān)的數(shù)據(jù)可求得石灰石中碳酸鈣的含量為多少？