10．小明同學做得下列幾個實驗中，白磷能發(fā)生燃燒的是（　�。�

	A．	白磷放入80℃的水中		B．	白磷放入30℃的水中，通入氧氣
	C．	白磷放入80℃的水中，通入氧氣		D．	白磷置于空氣中，溫度高于40℃

9．金剛石、石墨、C₆₀的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是（　�。�

	A．	原子大小不同		B．	由不同種原子構(gòu)成
	C．	顏色不同		D．	碳原子的排列不同

8．如圖是實驗室制取氧氣的裝置．
（1）寫出下列標號的儀器名稱：
①試管，②酒精燈，③鐵架臺，⑤集氣瓶．
（2）實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：
①點燃酒精燈，加熱試管．
②檢查裝置的氣密性．
③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上．
④用排水法收集氧氣．
⑤熄滅酒精燈．
⑥將導管從水槽中取出．
正確的操作順序為②③①④⑥⑤．
（3）用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．
（4）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字反應(yīng)式，屬于高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)．

7．實驗里要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應(yīng)該取用最少量，即：液體用1～2mL，固體只要蓋滿試管底部．用剩的藥品應(yīng)該放入的指定的容器內(nèi)，不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要帶出實驗室．

6．化學變化常伴隨的現(xiàn)象為顏色改變，放出氣體，生成沉淀等．而且還伴隨能量的變化，常表現(xiàn)為吸熱，放熱，發(fā)光．

5．下列敘述屬于氧氣的化學性質(zhì)的是（　　）

	A．	氧氣是無色無味的氣體		B．	氧氣在-183℃時變?yōu)榈�藍色液體
	C．	氧氣不易溶于水		D．	氧氣能與硫反應(yīng)生成二氧化硫

4．硫在氧氣中燃燒，最能說明了該變化是化學變化的是（　　）

	A．	比空氣中燃燒更旺		B．	生成刺激性氣味的氣體
	C．	放出大量的熱		D．	發(fā)出明亮的藍紫色火焰

3．t℃時，根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量繪制成下圖中的斜線．下列說法正確的是（　　）

	A．	該物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小
	B．	n點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%
	C．	t℃該物質(zhì)的溶解度為50
	D．	圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是：n＜m＜W=Z

2．某同學將渾濁的天然水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示的裝置進行過濾．
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）過濾時靜置一會兒再過濾，這是為了使較大顆粒不溶物沉降．
（3）操作中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有濾紙與漏斗間有氣泡等．
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損應(yīng)進行的操作是重新制備過濾器．
（5）改進實驗后，最終得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我得到了純水！”你有無不同看法？不是純水．理由是含有可溶性鈣鎂化合物．若要得到純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

1．將描述分子特點的句子的序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)：
①分子不斷地運動，溫度升高時運動加快；②分子很��；③分子間有間隔，溫度或壓強發(fā)生變化時，間隔大小隨之發(fā)生變化；
④同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同
（1）水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快，說明①．
（2）水受熱變成水蒸氣，體積變大，說明③．
（3）糖水可以通過濾紙，說明②．
（4）濕衣服曬一段時間就會干，說明①．
（5）可將大量氧氣壓入鋼瓶中，說明③．
（6）很多物質(zhì)在氧氣中，在一定條件下能反應(yīng)，有的物質(zhì)在氧氣中不反應(yīng)，說明④；
（7）一滴水中大約含有1.67×10²¹個分子，說明②．