17．如圖是在室溫時向一定量氫氧化鈉溶液中不斷加入鹽酸的曲線圖．縱坐標能表示的意義是（　　）

	A．	生成氯化鈉的質量		B．	溶液溫度變化
	C．	溶液中水的質量		D．	溶液中氯化氫的質量

16．下列關于化學元素與人體健康的說法錯誤的是（　�。�

	A．	缺鐵會引起貧血		B．	缺鈣會引起佝僂病
	C．	缺氟易產生齲齒		D．	缺碘會引起夜盲癥

15．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．       
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
高溫
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO═2Cu+CO₂↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu₂O）．
（2）Cu₂O是紅色固體，能與稀硫酸反應得到銅和硫酸銅溶液：Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu₂O；③既有Cu也有Cu₂O．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC1₂（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟	現(xiàn)象	結論
Ⅰ．取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量 的稀硫酸，充分反應	紅色固體部分減少，溶液變 為藍色色	猜想①錯誤
Ⅱ．濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥 稱其質量為1.04g		猜想③正確

【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是節(jié)約藥品（寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC1₂是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl₂的質量和化學性質在反應前后不變．

14．A～L分別為九年級化學學過的不同物質，它們存在右圖所示的轉化關系．已知A為紅棕色固體，B、D均為無色氣體，H的溶液呈藍色．
（1）E的化學式是H₂CO₃，G的名稱為硫酸亞鐵．
（2）寫出反應①的化學方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）寫出反應⑤的化學方程式2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（4）①～⑤中屬于置換反應的有②．

13．用適當的化學符號填空
①五個氮原子5N     ②2個鎂離子2Mg²⁺   ③氯化銨NH₄Cl   ④3個氫分子3H₂．

12．通過下列實驗可以得出的結論，其中不正確的是（　�。�

	A．	甲實驗中黃銅片能在銅片上刻劃出痕跡可以說明黃銅的硬度比銅片大
	B．	乙實驗說明分子在不停地運動著
	C．	丙實驗能說明二氧化碳能與水反應生成碳酸
	D．	丁實驗說明一氧化碳既具有還原性，又具有可燃性

11．推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是（　�。�

	A．	化學變化都遵循質量守恒定律，所以質量不發(fā)生改變的變化就是化學變化
	B．	化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
	C．	置換反應中一定有元素化合價的改變，所以有元素化合價變化的反應一定是置換反應
	D．	點燃可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，所以點燃前一定要檢驗氣體的純度

10．下列實驗方法無法達到實驗目的是（　　）

	A．	用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳
	B．	用足量的稀硫酸除去銅里面混有的少量鐵
	C．	用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
	D．	用二氧化錳鑒別水和雙氧水

9．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�

	A．	紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產生大量的白霧
	B．	細鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
	C．	加熱銅綠時，綠色固體變成黑色，管壁出現(xiàn)小水珠
	D．	某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中黑色粉末逐漸變紅

8．對有關事實的解釋中，錯誤的是（　　）

	A．	生鐵和鋼的性能不同--含碳量不同
	B．	硫和磷的元素種類不同--質子數不同
	C．	一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同--氧原子個數不同
	D．	硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同--氧氣濃度不同