科目: 來(lái)源:河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題(一) 題型:簡(jiǎn)答題
某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,若想通過(guò)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體的方式使氣球脹大,請(qǐng)寫(xiě)出 3 個(gè)符合題意的化學(xué)方程式(3 個(gè)反應(yīng)生成的氣體不得相同)。
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科目: 來(lái)源:河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題(一) 題型:簡(jiǎn)答題
向一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入 Zn,溶液質(zhì)量與加入 Zn 的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出 a 點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
(2)c 點(diǎn)所示的溶液中含有哪些溶質(zhì)_______________?
(3)d 點(diǎn)表示的固體中含有哪些物質(zhì)________________?
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科目: 來(lái)源:河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)題(一) 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能分別與 CO2、H2O、HCl 發(fā)生反應(yīng),生成 O2。為了驗(yàn)證 CO2 和 Na2O2 反應(yīng)生成的氣體是 O2,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置
①用 A 裝置制得的 CO2 中�;煊� H2O 和 HCl 氣體,設(shè)置 B、C 裝置的目的是凈化 CO2 。其中 B 裝置的作用可用化學(xué)方程式表示為_(kāi)____。
②E 裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有反應(yīng)的 CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
③如何驗(yàn)證 CO2 和 Na2O2 反應(yīng)生成的氣體是 O2________________?
(2)化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿(mǎn) CO2 的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒, 充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。
(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。
(作出猜想)白色固體的成分可能為:①氧化鈉;②碳酸鈉;③氧化鈉和碳酸鈉的混合物;④氫氧化鈉;⑤碳酸氫鈉。
(交流討論)請(qǐng)直接指出上述猜想中不合理的猜想,并說(shuō)明理由_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)若猜想②成立,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。
鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(3)7.8 g 過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),反應(yīng)后得到了 40 g 氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型:單選題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.滴水成冰 B.蠟燭燃燒 C.汽油揮發(fā) D.銅絲折彎
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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型:單選題
下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是( )
A. 決定元素周期表中原子序數(shù)的是——核電荷數(shù)
B. 決定元素化學(xué)性質(zhì)的是——最外層電子數(shù)
C. 決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是——質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
D. 決定元素和原子種類(lèi)的是——相對(duì)原子質(zhì)量
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科目: 來(lái)源:人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)試卷(一) 題型:單選題
水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )
A.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,可供利用的淡水資源是無(wú)限的
B.生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸餾的方法可以將海水淡化
D.愛(ài)護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施
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