如圖是a、b兩種固體物質的溶解度曲線。

(1)當溫度低于20 ℃時，溶解度：a_____b (選填“＞”或“＜”或“＝”，下同)。

(2)t℃時，將a、b兩物質的飽和溶液均加熱至40 ℃(a、b不分解，水分未蒸發(fā))，兩種溶液中溶質的質量分數：a_____b。

(3)40 ℃時，將a的不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取的操作為_____或_____。

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，根據圖示回答下列問題：

（1）t1℃時，A、B兩種物質的溶解度是A_____B（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）。

（2）將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，析出晶體的質量關系是A_____B。

（3）t1℃時，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解_____ gB也剛好達飽和。

小盤同學配制質量分數為5%的氯化鈉溶液100g，以備實驗。

（1）通過計算，需稱取氯化鈉的質量為 g。

（2）配制該溶液所需要的玻璃儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管和 （寫儀器名稱）。

（3）量取水的體積時，小盤同學仰視讀數，則配制的氯化鈉溶液的質量分數將 （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組開展探究活動。

（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈉溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式為_________。

（查閱資料）NaCl 溶液顯中性

（提出問題）反應后溶液中溶質的成分是什么？

（猜想與假設）針對疑問，甲組同學猜想如下：

猜想一：NaCl 　

猜想二：NaCl和HCl　

請你寫出一種可能的猜想：_______________

（實驗探究）為了驗證猜想，實驗小組分組分別進行了以下三個方案的探究。

請寫出實驗操作（2）中反應的化學方程式_____________________________________。

（得出結論）通過探究，猜想二是正確的。

（評價反思）在分析反應后所得溶液中溶質的成分時，除了考慮生成物外，還需要考慮________。

氫氧化鈉固體為什么要密封保存？_____________

某同學對若干塊礦石樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數據見下表（已知石灰石樣品中含有的雜質不溶于水，不與鹽酸反應）．請計算：

（1）8g的石灰石樣品中含有雜質_____克？

（2）如表中m的數值應為_____？

（3）稀鹽酸的質量分數是多少？_____

二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下，二氧化碳轉變成燃料甲醇（）的化學方程式為。若生產64甲醇，則可回收二氧化碳多少噸_______？

氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣：CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑，氫氣供燃燒之需�，F有84g氫化鈣與足量水反應，可生成多少克氫氣？ ____________

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31.5g裝入大試管中，加熱制取氧氣。待完全反應后，將試管冷卻、稱量，得到21.9g固體物質。計算制得氧氣多少克？21.9g固體物質中含有哪些物質？各多少克？

某同學將一定量的鋁粉在純氧中完全燃燒（），發(fā)現燃燒后固體質量增加了1.6 g，則鋁粉的質量是（ ）

A.1.8 g B.2.7 g C.3.6 g D.5.4 g