科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的化學知識,下列做法不正確的是
A.用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B.油鍋著火時,迅速蓋上鍋蓋
C.銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 D.用燃燒的方法辨別羊毛的真假
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】由圖中的裝置有多種功能,如收集氣體,洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:
(1)收集氣體從a進入集氣瓶該氣體必須具有的性質(zhì)是;
(2)收集氣體從b進入集氣瓶該氣體必須具有的性質(zhì)是;
(3)裝置預先裝滿水.將水排出貯氣,氣體應從那端進入.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 . 在該操作中,過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是(任寫一條).但該操作還不能得到純凈的水,要想得到較純凈的水還需要進行 .
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 , 生活中可用來降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖回答下列問題.
試管A中的氣體的名稱是 , B中的氣體名稱是 , 它們的體積比是 .
寫出電解水反應的符號表達式 , 該實驗證明水是由組成的.
(4)淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)? .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種元素的原子結構示意圖和氖元素在元素周期中的信息.
(1)鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 .
(2)氧原子容易(填“得到”或“失去”)電子.
(3)寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式: .
(4)氖元素的相對原子質(zhì)量是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】欲檢驗某可燃化合物中是否含有碳、氫、氧三種元素,取一定質(zhì)量的該化合物在空氣中充分燃燒后,還需要進行的實驗有:①用帶火星的木條檢驗;②用澄清的石灰水檢驗;③用無水硫酸銅檢驗;④測定生成物的質(zhì)量
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列洗滌或除污過程不能達到目的的是
A.用汽油溶解衣物上的油污 B.用食鹽水除去鐵制品上的鐵銹
C.用洗潔精乳化餐具上的油污 D.用食醋除去水壺中的水垢
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖:
(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:A中;B中;
(2)A中水的作用是;
(3)B中水的作用是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】今年是開封創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的關鍵一年,廣大開封市民都積極投入“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設和諧美麗開封”的活動中,下列做法與創(chuàng)建衛(wèi)生城市不相符的是
A.改進汽車尾氣凈化技術 B.嚴禁焚燒秸稈,降低空氣中PM2.5的濃度
C.化工廠的污水經(jīng)處理后排放 D.焚燒廢棄塑料,減少“白色污染”
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com