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【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的化學知識,下列做法不正確的是

A用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B油鍋著火時,迅速蓋上鍋蓋

C銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合施用 D用燃燒的方法辨別羊毛的真假

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【題目】由圖中的裝置有多種功能,如收集氣體,洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問題:

(1)收集氣體從a進入集氣瓶該氣體必須具有的性質(zhì)是
(2)收集氣體從b進入集氣瓶該氣體必須具有的性質(zhì)是;
(3)裝置預先裝滿水.將水排出貯氣,氣體應從那端進入.

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【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進行操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 . 在該操作中,過濾后濾液仍然渾濁,可能的原因是(任寫一條).但該操作還不能得到純凈的水,要想得到較純凈的水還需要進行
(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是 , 生活中可用來降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖回答下列問題.

試管A中的氣體的名稱是 , B中的氣體名稱是 , 它們的體積比是
寫出電解水反應的符號表達式 , 該實驗證明水是由組成的.
(4)淡水資源有限,要節(jié)約用水,你認為可采取哪些節(jié)水措施(舉1例)?

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【題目】如圖是幾種元素的原子結構示意圖和氖元素在元素周期中的信息.

(1)鈉元素和氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
(2)氧原子容易(填“得到”或“失去”)電子.
(3)寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式:
(4)氖元素的相對原子質(zhì)量是

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【題目】欲檢驗某可燃化合物中是否含有碳、氫、氧三種元素,取一定質(zhì)量的該化合物在空氣中充分燃燒后,還需要進行的實驗有:用帶火星的木條檢驗;用澄清的石灰水檢驗;用無水硫酸銅檢驗;測定生成物的質(zhì)量

A①②③ B②③ C②③④ D①②③④

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【題目】寫出下列物質(zhì)的化學式:

可作氣體肥料,排放過多會導致溫室效應的是 ,可作復合肥料的是 。

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【題目】下列洗滌或除污過程不能達到目的的是

A.用汽油溶解衣物上的油污 B用食鹽水除去鐵制品上的鐵銹

C用洗潔精乳化餐具上的油污 D用食醋除去水壺中的水垢

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【題目】如圖,A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖:

(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:A中;B中;
(2)A中水的作用是;
(3)B中水的作用是

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【題目】生活中的下列變化屬于化學變化的是

A.玻璃破碎 B石蠟熔化 C葡萄釀酒 D花香四溢

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【題目】今年是開封創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的關鍵一年,廣大開封市民都積極投入“創(chuàng)建衛(wèi)生城市,建設和諧美麗開封”的活動中,下列做法與創(chuàng)建衛(wèi)生城市不相符的是

A.改進汽車尾氣凈化技術 B嚴禁焚燒秸稈,降低空氣中PM2.5的濃度

C化工廠的污水經(jīng)處理后排放 D焚燒廢棄塑料,減少“白色污染”

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同步練習冊答案