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【題目】用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體,并進行相關(guān)的性質(zhì)實驗。
請回答下列問題:
(1)若實驗時裝置B中蠟燭熄滅,同時裝置C中溶液變渾濁,則裝置A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是_____(填化學式)。
(2)若實驗時裝置B中蠟燭燃燒更旺,并觀察到裝置C中的溶液_____(選填“變渾濁”或“仍然澄清”),則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。
(3)裝置A中小試管的作用是_____(填序號)
①打開或關(guān)閉K時,可以使裝置A中的反應(yīng)隨時發(fā)生或停止
②形成液封,防止裝置A中產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中逸出
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【題目】下列實驗方法一定能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別和 | 分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入溶液中 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】在化學興趣小組活動中,老師為大家變了一個“水生火”的魔術(shù):在兩片蓬松的脫脂棉中間包夾一些淡黃色固體粉末,做成“夾心餅干”。用膠頭滴管向“夾心餅干”上滴水。數(shù)滴后“夾心餅干”燃燒起來。經(jīng)老師介紹,該淡黃色固體為過氧化鈉(Na2O2),能與水反應(yīng)生成一種常見可溶性固體化合物X和一種常見氣體Y。
(提出問題)化合物X和氣體Y分別是什么?
(作出猜想)同學們認為X應(yīng)為NaOH,但對Y的成分產(chǎn)生了分歧,猜想:①O2;②H2;③CO2;
經(jīng)討論,猜想_____(填序號)肯定不合理,理由是_____。
老師指導:同一化學反應(yīng)中,若有元素化合價降低,必有元素化合價升高。Na2O2中O元素顯—1價。
結(jié)合以上規(guī)律,你認為氣體Y的化學式為_____。
(實驗驗證)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① _____,向分液漏斗中加水,打開 分液漏斗活塞 | 分液漏斗中有一段穩(wěn)定的水柱 | 裝置1氣密性良好 |
②取少量Na2O2于三頸燒瓶中,打開止水夾,加入適量水 | 固體溶解,形成無色溶液,有氣泡產(chǎn)生 | |
③從a處滴管滴加CuSO4溶液 | _____ | X為NaOH |
寫出Na2O2與H2O反應(yīng)的化學方程式_____;
(發(fā)現(xiàn)問題)Na2O2固體敞口放置一段時間后,有細心的同學發(fā)現(xiàn)其中含有少量白色粉末。
(查閱資料)Na2O2在空氣中可以和CO2反應(yīng)而變質(zhì),生成Na2CO3和O2。
(定量探究)測定該Na2O2樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
①取5.0g該樣品于裝置1中,加水配成溶液,冷卻至室溫;
②將裝置2與裝置1連接;將b處分液漏斗替換為裝置3(內(nèi)盛稀硫酸);
③上下調(diào)節(jié)裝置2的水準管至左右兩管液面相平,記錄左管中液面讀數(shù)為20.0mL;
④用裝置3向溶液中滴加稀硫酸至_____(填實驗現(xiàn)象);
⑤再次上下調(diào)節(jié)裝置2的水準管至左右兩管液面相平;
⑥記錄左管中液面讀數(shù)為80.0mL;
已知CO2在該實驗環(huán)境下的密度約為1.8×10-3g/mL,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:
(1)生成CO2的質(zhì)量為_____g(計算結(jié)果精確到0.01);
(2)該Na2O2樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)_____;
(實驗分析)用裝置3替換分液漏斗的優(yōu)點是_____;
(魔術(shù)揭秘)“水生火”的原理:
①脫脂棉具有可燃性;②脫脂棉與O2接觸;③從能量變化的角度Na2O2與H2O的反應(yīng)是_____反應(yīng)。
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【題目】下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖。
(1)試劑X是_____(寫化學式)。
(2)操作Y的名稱為_____,該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____等。
(3)硫酸與氧化鐵的反應(yīng)的化學方程式為_____。
(4)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外,一定還發(fā)生其它反應(yīng)。作出這種判斷的依據(jù)是_____。
(5)通入氧氣時的化學方程式是:(請補充完整)______,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為,因此,通入氧氣時,必須控制“一定量”,其目的是_____。
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【題目】化學與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請用所學知識回答問題:
(1)某同學的早餐是:蘋果、面包片、高鈣奶,其中,面包片富含的主要營養(yǎng)物質(zhì)是_____;高鈣奶中的“鈣”指的是_____(填“原子”、“分子”或“元素”);食品包裝袋中常用生石灰作為干燥劑,生石灰吸水時發(fā)生的化學方程式為_____。
(2)長期飲用硬水不利人體健康,生活中軟化硬水的方法是_____;家用直飲水機在水處理過程中關(guān)鍵一步是用紫外燈管照射進行消毒殺菌,從蛋白質(zhì)的性質(zhì)分析,該步驟的化學原理是_____。
(3)2018年10月24日,舉世矚目的“港珠澳大橋”正式開通運營,建造中使用的聚乙烯纖維屬于_____材料(選填“金屬”、“合成”或“復合”)。我國自主研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡耐鈿な褂昧蒜佷X合金,鈦鋁合金的硬度比純鋁_____。
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【題目】(1)如圖是元素周期表的一部分,請回答:
H | He | ||||||
O | F | ||||||
Na | Mg | Al | Si | S | Cl |
①表示表中氯原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子易_____(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號為_____。
②表中元素鋁和氧形成常見化合物的化學式為_____。
(2)胃酸過多可服用抗酸藥鋁碳酸鎂片(AlMg(OH)3CO3)。鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是_____、_____。
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【題目】采用“聯(lián)合脫硫脫氮技術(shù)”處理煙氣(含CO2、SO2、NO)可獲得CaCO3、CaSO4、Ca(NO2)2等副產(chǎn)品,工業(yè)流程如圖所示。下列說法中錯誤的是
A. 反應(yīng)Ⅰ將石灰乳噴淋到煙氣上(如右圖),可以使氣體和石灰乳充分接觸,提高吸收效率
B. 反應(yīng)Ⅱ的方程式為:2NO2+CaSO3+Ca(OH)2=CaSO4+Ca(NO2)2+X,其中X的化學式為H2O2
C. 采用石灰乳而不采用石灰水,目的是可以更充分地吸收煙氣
D. 副產(chǎn)品中的CaCO3可用作建筑材料
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【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 目的 | 鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉溶液 | 探究鐵生銹的條件 | 證明CO2能和水反應(yīng) | 比較鋅和鐵的金屬活動性強弱 |
實驗 設(shè)計 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是a、b兩種固體的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 將固體研碎可增大固體在水中的溶解度
B. 將t1℃ b的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大
C. 將t2℃ a的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體質(zhì)量為30g
D. 當a中混有少量b時,可采用降溫結(jié)晶的方法提純a
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