請回答下列問題：

（1）寫出B的化學式：_____。

（2）寫出④和⑤的化學方程式_____、_____。

（3）上述①至⑥6個反應中屬于復分解反應的是_____（填①至⑥中的符號）。

（1）t2℃時，三種物質溶解度的大小順序是_____。

（2）t1℃時，將等質量的b、c兩物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液的質量大小關系為mb_____mc（填“＞”“＜”或“＝”）

（3）t2℃時，將55g b加入50g水中充分溶解，所得溶液的質量為_____g

A.0.8gB.1.0gC.1.6gD.2.0g

（1）上表中m的數值是_____ ；

（2）反應中礦石有剩余是第_____次實驗；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質量分數是_____；

（4）稀鹽酸中溶質的質量分數是多少？_____

（1）S—誘抗素含_____種元素，其中氫、氧元素的原子個數比為_____。

（2）S—誘抗素的相對分子質量為_____，S—誘抗素中碳元素和氫元素的質量比_____。

（3）_____克S—誘抗素中含氧元素為32克。

可是細心的小明同學發(fā)現，經老師用力振蕩后燒瓶內液體呈白色渾濁！好學的小明同學很想知道白色渾濁是什么物質，為此他進行了以下的探究活動：

[查閱資料]（1）在氫氧化鈉溶液中通入過量的二氧化碳會生成碳酸氫鈉，該反應的化學方程式為：NaOH+ CO2 +H2O = NaHCO3；

（2）常溫下，NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3小。Na2CO3過飽和后也會結晶析出。

（3）Ca(HCO3)2 可溶于水。

[猜想]猜想一：該白色渾濁物中只有Na2CO3 ；猜想二：該白色渾濁物中只有NaHCO3；猜想三：該白色渾濁物中可能有_____。

[實驗探究]

設計實驗驗證猜想：小明同學根據老師的提示將該渾濁液體加水攪拌后發(fā)現白色渾濁消失形成無色溶液！這些神奇的變化讓小明更加好奇，他于是又設計了以下實驗來驗證其猜想：

小明通過努力終于明白了二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應后液體出現白色渾濁的原因。請你通過以上實驗現象分析說出小明完成本實驗的最后結論是：猜想_____正確。

（1）實驗室翻取O2可以選捧多種藥品，當選擇高錳酸鉀時，發(fā)生反應的化學方程式為：____________________________。如果要收集純度比較高的O2，最好用__________________法收集。比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點是_____________________ 。

A．發(fā)生裝置相同 B．都可用MnO2作催化劑

C．反應的基本類型相同 D．完全反應后剩余固體成分相同

（2）李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置（如下圖所示），裝置中出現了一個錯誤，你的糾正方法是_______________________。

錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____________________，銅絲上下抽動起到的作用是_____________________________。如果將銅絲網改成鐵絲網，收集到的CO2中還會含有___________。

已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應的雜質剩余。

②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿。

某實驗小組同學設計了2種轉化流程，如下圖所示。

請回答下列問題：

（1）石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是 。

（2）物質B為 。

（3）反應④的化學方程式是 。

（4）操作Ⅱ應采用的方法是 。

（5）采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可） ；采用反應①②④制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可） 。

（1）D、G的化學式為：________、________.

（2）若E是生活中常用的調味劑、防腐劑，則C的化學式為________，反應①的化學方程式為：________.

（3）圖中標出的九種物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽進行分類．一定沒有的物質類別是________.

（4）反應①-⑤中沒有涉及的基本反應類型是________.