A. | 蛋白質(zhì),碘液 | B. | 淀粉,碘液 | C. | 淀粉,龍膽紫 | D. | 脂肪,龍膽紫 |
分析 種子的成分實(shí)驗(yàn)過程如下:
1.水分:取數(shù)十粒干燥的小麥放在干燥的試管中,用試管夾夾住離試管口1/3的地方,置于酒精燈的外焰上加熱,觀察試管內(nèi)壁出現(xiàn)許多小水珠.
2.無機(jī)鹽:用解剖針把一粒小麥種子串起來,放在酒精燈外焰上燃燒,種子先變成黑色的碳,碳繼續(xù)燃燒盡后剩余少量灰燼.
3.淀粉:取面粉一匙,加水和成面團(tuán),用紗布包好后置于玻璃杯內(nèi)的清水中揉洗,觀察清水變成乳白色液體;取洗液5毫升放入試管中加熱煮成糊狀,冷卻后加幾滴碘酒,觀察顏色變藍(lán)色.
4.蛋白質(zhì):繼續(xù)揉擠面團(tuán),直到面團(tuán)基本上消失,紗布內(nèi)有淡黃色的具有粘性和延展性的物質(zhì).向黃白色的面筋滴加雙縮脲試劑,發(fā)現(xiàn)面筋變成紅褐色,說明種子里含有蛋白質(zhì).
5.油脂:取小麥籽粒用火烘烤干后,切下胚,放在紙上擠壓,紙上出現(xiàn)透明的油跡.
解答 解:用紗布包著面團(tuán)放在盛有清水的燒杯中輕輕揉擠,從紗布包內(nèi)向清水中滲出許多白色物質(zhì),這種白色物質(zhì)是淀粉.
檢驗(yàn)淀粉的實(shí)驗(yàn)方法是取白色液體一部分,把碘液滴在上面,觀察有沒有出現(xiàn)藍(lán)色,出現(xiàn)藍(lán)色表明該物質(zhì)含有淀粉,否則就沒有.因此可以用碘液來檢驗(yàn).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握鑒定種子成分的實(shí)驗(yàn)以及淀粉有遇到碘液變藍(lán)的特性..
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物需要吸入氧氣,呼出二氧化碳 | |
B. | 生物能對(duì)來自外界環(huán)境的各種刺激作出反應(yīng) | |
C. | 生物都有遺傳和變異的特性 | |
D. | 除病毒外,生物都是由細(xì)胞組成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)可以證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)可以證明光照是綠色葉片進(jìn)行光合作用的條件之一 | |
C. | 將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉 | |
D. | 在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的,所以沒有形成對(duì)照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界的偶然巧合 | B. | 相同的環(huán)境自然選擇的結(jié)果 | ||
C. | 有共同的祖先 | D. | 進(jìn)化方向相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不讓植物進(jìn)行呼吸作用 | B. | 加強(qiáng)植物的呼吸作用 | ||
C. | 使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運(yùn)走耗盡 | D. | 使植物的生命活動(dòng)減弱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)魚都是用鰭來維持魚體的平衡 | |
B. | 蛇有用角質(zhì)的鱗來防止水分的散失的結(jié)構(gòu) | |
C. | 蚯蚓沒有呼吸器官,所以不能呼吸空氣中的氧氣,它會(huì)不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰 | |
D. | 兔的牙齒分化,盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng) |
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