8．下列動物中，發(fā)育為不完全變態(tài)的是（　�。�
A．蠅B．蚊C．蠶D．蟋蟀

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：ABC、蠅、蚊、蠶的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；
D、蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，因此都屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
   因此發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育的是蟋蟀．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在2013年四川省雅安市蘆山縣地震中，一對夫婦和他們的女兒不幸受傷，女兒傷勢嚴重需輸血，女兒的血型為A型血，醫(yī)生首先考慮輸?shù)难牵ā　。?table class="qanwser">A．O型血B．A型血C．B型血D．AB型血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．動物是生態(tài)系統(tǒng)的成員，下列關(guān)于動物的說法錯誤的是（　�。�
A．動物取食植物的果實，可以幫助植物傳播種子
B．狐、狼等食肉動物，有助于維持生態(tài)平衡，不能徹底消滅
C．對人類無直接利用價值的動物滅絕了也沒關(guān)系
D．某些昆蟲個體雖然小，但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，請回答：
（1）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．
（2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用所釋放的能量．
（3）冬天，我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量，菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施，此措施有利于過程C（填字母）．
（4）根據(jù)植物所需無機鹽的種類和數(shù)量，按一定的比例配成營養(yǎng)液，在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法叫無土栽培．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進巢穴內(nèi)．老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（　　）
A．具有遺傳變異的特性B．能對外界刺激做出反應(yīng)
C．具有新陳代謝現(xiàn)象D．具有生長和繁殖的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．如表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗，請分析并回答：
試管實驗材料唾液清水處理方法
1饅頭屑2毫升0毫升充分攪拌，放入37℃溫水中10分鐘
2饅頭屑0毫升2毫升充分攪拌，放入37℃溫水中10分鐘
3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中10分鐘
（1）上述實驗中，探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”作用的是1號試管和3號試管．
（2）把試管放入37℃溫水中的目的是37℃時唾液淀粉酶的消化作用最強．
（3）10分后取出3只試管，各滴加2滴碘液搖勻，發(fā)現(xiàn)2號試管中的饅頭全部變成藍，3號試管中的饅頭遇碘后部分變藍，1號試管中的饅頭遇碘不變藍．
（4）饅頭在口腔中發(fā)生的變化是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被消化成麥芽糖．
（5）假如現(xiàn)有4號和5號試管，所加入物質(zhì)和處理方法和1號試管基本相同，差別在4號放入0℃水中，5號放入100℃水中，加碘液后4號變藍5號變藍．
（6）實驗結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液 的分泌以及適宜的溫度都有關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究廢電池對水體的污染，李強同學(xué)設(shè)計了以下實驗步驟：
（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1 000mL的清水中2～3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在四只魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液；
（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂喂同種飼料，觀察并記錄情況．結(jié)果見下表：
ABCD
所加浸出液的體積/mL50100200400
金魚成活時間/天151271
根據(jù)以上設(shè)計，請你回答下列問題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是廢電池對水體有污染．
（2）該實驗第5步中，放入各魚缸的金魚必須是健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚．
（3）通過實驗，該同學(xué)得出的結(jié)論是廢電池對水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重．
（4）實驗時是否需要設(shè)置對照組？需要．該如何設(shè)置？在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（　　）
A．地里的水不充足B．有胚乳C．胚被破壞D．外界溫度太低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．荔枝是漳州四大名優(yōu)水果之一，品種以“蘭竹”、“烏葉”為主，“蘭竹”荔枝粒大、肉多、種子�。弧盀跞~”荔枝色鮮艷、肉香甜、易保鮮．請回答
（1）荔枝的果實是由子房發(fā)育而成的．荔枝的可食用部分是由子房壁發(fā)育而成的．
（2）荔枝果實的形成過程是：①③②④（用序號表示）
①開花   ②受精     ③傳粉     ④結(jié)果
（3）通過嫁接可以在一株荔枝植株上結(jié)出“蘭竹”“烏葉”兩種品種的果實．這種方式的實質(zhì)是無性生殖．
（4）荔枝香甜爽口的果汁液主要來自細胞的液泡結(jié)構(gòu)．
（5）如果以“蘭竹”植株為砧木，以“烏葉”品種為接穗，則接穗上結(jié)出的果實的口味應(yīng)該是“烏葉”口味的．
（6）如果把荔枝葉的部分細胞培養(yǎng)成新的一株的技術(shù)叫組織培養(yǎng)．
（7）荔枝可以進行無性繁殖，也可以進行有性繁殖．用種子來繁殖應(yīng)屬于有性繁殖．

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同步練習(xí)冊答案