11．“千里之堤，毀于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)例（　�。�
A．生物因素對(duì)環(huán)境的影響B．環(huán)境因素對(duì)生物的影響
C．非生物因素對(duì)生物的影響D．生物對(duì)非生物因素的影響

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毀于蟻穴、植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．“千里之堤，潰于蟻穴”，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響．是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動(dòng)導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來(lái)臨時(shí)容易潰堤．表明生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A．水綿B．草履蟲C．水螅D．珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．能將細(xì)胞內(nèi)貯存的有機(jī)物分解，釋放能量的過程是（　�。�
A．呼吸作用B．消化作用C．光合作用D．擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
瓶子編號(hào)種子的數(shù)量
（個(gè)）		種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜）
A3少量水，20℃
B3無(wú)水，20℃
C3少量水，-10℃
D3水將種子淹沒，20℃
（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用AC兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子可以萌發(fā)，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不萌發(fā)．據(jù)此可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要充足的空氣．
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足．種子的數(shù)量太少，如10粒
（5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，請(qǐng)你分析原因：種子在休眠期、胚的結(jié)構(gòu)不完整、胚沒有活性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．你見到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子看到陌生人時(shí)逃走B．猴子向人“行禮”
C．猴子向游客索取桃子D．猴子爬到樹頂采摘桃子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于（　　）
A．太陽(yáng)能B．電能
C．二氧化碳D．有機(jī)物中貯存的能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是（　�。�
A．貓靜伏在老鼠出沒的洞口B．家兔心臟的跳動(dòng)
C．變色龍改變體色D．蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．生物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚放到大魚缸中，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，將食物如小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才學(xué)會(huì)繞道；而猴子只要一次就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于學(xué)習(xí)行為．這種行為是動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，在成長(zhǎng)過程中，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為活動(dòng)．
（2）章魚屬于軟體動(dòng)物類群，猴子屬于高等的哺乳動(dòng)物．上述實(shí)驗(yàn)證明：較低等的動(dòng)物也有學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越強(qiáng)，這大大增強(qiáng)了動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．大量的細(xì)菌可以使食品迅速腐敗，食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．低溫抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖B．細(xì)菌很少C．沒有細(xì)菌D．細(xì)菌都凍死了

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同步練習(xí)冊(cè)答案