20．生物興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如表．以下說法錯誤的是（　�。�
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量（克）2020201
水（毫升）50505050
溫度上升（℃）2.21.431.3
A．實驗中，①應該為20
B．測量過程中，溫度計的下端不僅要浸入水中，還要接觸錐形瓶的瓶底
C．為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差，應該設(shè)置重復組
D．分析結(jié)果、花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁

分析 （1）每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價．食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少．相同的水溫度上升越多，吸收的熱量越多，表明食品燃燒釋放的能量越多．
（2）種子的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）．種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物．

解答 解：A、探究某種食物中含有能量的多少，食品的質(zhì)量必須相同，因此實驗中，①應該為20，A正確；
B、在錐形瓶里放入一支溫度計．溫度計的下端浸入水中，但不要觸瓶底，否則處理數(shù)據(jù)不準確，B錯誤；
C、要排除偶然因素造成的誤差，應該設(shè)置重復組，多測幾次，以減小誤差，提高可信度，C正確；
D、從實驗結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是核桃仁，D正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道種子的成分以及有機物能燃燒；無機物不能燃燒．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．通過本實驗，你得出的結(jié)論是：         是植物體內(nèi)水分散失的通道（　�。�
A．導管B．葉綠體C．氣孔D．根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）對比甲、乙兩圖可以看出，圖中乙是植物細胞，植物細胞和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)（填名稱），圖乙中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)、內(nèi)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、含有酸味和甜味物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是B、C、E（填字母）．
（2）甲、乙兩細胞的都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線粒體（填名稱），它是細胞進行呼吸作用的場所．
（3）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物象，可以調(diào)節(jié)[3]細準焦螺旋，使物象更加清晰，圖丁觀察的物象位于視野的左上方，應將裝片向左上方方移動，使之位于視野中央，便于觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．過程①表示細胞生長使體積增大
B．過程②染色體變化最明顯
C．過程③的結(jié)果是形成不同的組織
D．過程②的結(jié)果新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是用萌發(fā)的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶內(nèi)氣體擠入試管
B．實驗后澄清的石灰水變渾濁
C．本實驗證明了種子萌發(fā)過程中進行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣
D．本實驗材料如果換用綠色植物，必須放在黑暗的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組的同學收集到草履蟲、蚯蚓、揚子鱷、葫蘆蘚、銀杉、向日葵盼標本如圖1，請你按下列分類方法將這些生物分類．

（1）寫出圖2A～F中B、D所代表的生物名稱．B揚子鱷；D，葫蘆蘚
（2）為保護野生鳥類，河南省林業(yè)廳曾發(fā)布過在全省范圍內(nèi)禁止獵捕野生鳥類的命令．該禁捕令是為了B
A．保護人類不被感染禽流感
B．保護鳥類種類的多樣性
C．防止外來物種入侵
D．防止森林火災．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．母親河黃河，攜帶豐富的營養(yǎng)注入渤海灣，渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動物資源，其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種．代表種類有水母、黃�？�、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等．請分析回答：
（1）動物學家通常將以上動物分成為兩大類，其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱．
（2）水母、黃�？麑儆谇荒c動物，它們的身體呈圓筒狀，體壁由內(nèi)外兩層細胞構(gòu)成．
（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運動器官為斧足．
（4）中華對蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼．
（5）鱸魚為溫水性近海中下層魚類，用鰓呼吸，常結(jié)成小群活動．我們在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅的，則是新鮮的魚，這是因為鰓絲里面有毛細血管，是氣體交換的場所．
（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關(guān)國家訓練為“海豚兵”，能夠識別偵查，摧毀敵方戰(zhàn)艦，從行為獲得途徑上分析，這屬于學習（或后天性）行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在同一操場，羊吃了草長成羊，牛吃了草長成牛，其根本原因是牛、羊（　�。�
A．取食和消化能力不同B．體內(nèi)細胞中染色體數(shù)目不同
C．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同D．細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物葉片的結(jié)構(gòu)中，作為“骨架”，具有支持作用的是（　�。�
A．上表皮B．下表皮C．葉肉D．葉脈

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同步練習冊答案