20.人體的結(jié)構(gòu)層次包括( 。
A.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn).要重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人體吸入的氧氣來(lái)源于(  )
A.綠色植物B.人體自身制造的
C.像草履蟲一類的小動(dòng)物制造的D.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖(一)為一綠色植物示意圖,圖(二)為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)從光合作用的過(guò)程考慮,圖(一)中的①、②代表的物質(zhì)依次是二氧化碳、氧氣.
(2)從呼吸作用的過(guò)程考慮,圖(一)中的②代表的物質(zhì)是二氧化碳,該生理過(guò)程是在細(xì)胞的線粒體結(jié)構(gòu)內(nèi)完成的.圖(二)中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.
(3)植物體根吸水的主要部位是成熟區(qū),從蒸騰作用的過(guò)程考慮,②代表的物質(zhì)是水蒸氣,該物質(zhì)是通過(guò)葉的氣孔進(jìn)入大氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.下面是“觀察人口腔上皮細(xì)胞“的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪顚懻_答案:
(1)用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水
(2)用涼開水把口漱凈.用牙簽從口腔側(cè)壁處輕刮幾下. 
(3)把刮下的東西放在載玻片上的液滴中.
(4)蓋上蓋玻片,注意避免產(chǎn)生氣泡.
(5)把制成的口腔上皮細(xì)胞裝片用碘液染色.
(6)將制成的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟,請(qǐng)回答:

(1)圖中操作的正確順序是④②①③.
(2)圖①是蓋玻片的放置,正確的方法是鑷子夾起蓋玻片,讓它的一側(cè)先接觸水滴,再緩緩放平.這樣可以防止蓋玻片下產(chǎn)生氣泡.
(3)如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片,④中滴的應(yīng)該是生理鹽水,濃度是0.9%,目的是維持細(xì)胞正常形態(tài).
(4)如果④過(guò)程中滴的水過(guò)多,材料和玻片容易浮動(dòng),你如何處理?用吸水紙輕輕吸引.
(5)請(qǐng)推測(cè)存在于生物體中的活細(xì)胞是平面的還是立體的.答:立體的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪組結(jié)構(gòu)與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)( 。
①關(guān)節(jié)頭  ②關(guān)節(jié)窩  ③關(guān)節(jié)軟骨  ④關(guān)節(jié)囊  ⑤關(guān)節(jié)腔  ⑥滑液.
A.①②B.③④C.④⑤⑥D.③⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

12.某生物興趣小組同學(xué)為探究“肉湯變質(zhì)的原因”,將圖中兩套裝置分別先用酒精燈加熱煮沸,然后放置室溫冷卻.該實(shí)驗(yàn)中( 。
A.①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)B.變量是微生物的有無(wú)
C.②中的肉湯先變質(zhì)D.肉湯變質(zhì)的根本原因是氣溫過(guò)高

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于人類的起源與生殖發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟
B.人類是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的
C.進(jìn)入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象
D.人的胎兒發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)是通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖中薺菜植物各層次結(jié)構(gòu),屬于器官的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案