11．根據(jù)如圖食物網(wǎng)圖，回答問題：
（1）此食物網(wǎng)中數(shù)量最少的生物是鷹．
（2）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，最長的一條食物是草→鼠→蛇→鷹．
（3）由于人類圍獵狐，野兔和老鼠會增加，給森林造成破壞，最后導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）若此食物網(wǎng)被DDT污染，則鷹體內(nèi)含量最多．
（5）若此食物網(wǎng)組成生態(tài)系統(tǒng)，需要增加分解者和非生物部分．

10．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請回答下列問題
（1）圖中生產(chǎn)者是草．
（2）圖中細菌和真菌的作用是分解者．
（3）圖中草食性消費者是鼠和兔．
（4）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長的食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹
（5）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蛇的數(shù)量會增加．
（6）植物、兔、狐三者中，數(shù)目最多的是植物．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是狐．
（7）若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，圖中還缺少的是由細菌和真菌構(gòu)成的分解者．
（8）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力．如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草原植被，使土地沙化，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，草原就難以恢復(fù)原樣了．

9．在顯微鏡的視野中看到一個符號“↗”，則在玻片上的是（　�。�

A．

↗

B．

↖

C．

↘

D．

↙

8．“千里之堤毀于蟻穴”這是生物對環(huán)境的影響．（填“適應(yīng)”或“影響”）

7．閱讀下列文章，請回答下列問題：
現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上，青霉素已被使用得很普遍了，它可以殺滅病菌、消除炎癥感染．也許，你并不知道，青霉素是在一次偶然的機會中被發(fā)現(xiàn)的呢！1928年9月，英國細菌學(xué)家弗萊明正致力于葡萄球菌的研究，那是一種會讓人致病的細菌．為了考察這種病菌的生活習(xí)性和致病機理，需要對它們進行培養(yǎng)觀察．當(dāng)時的設(shè)備比較簡陋，工作是在一間悶熱、潮濕的舊房子舊進行的，實驗過程中又需要多次開啟培養(yǎng)皿，皿中的培養(yǎng)物很容易受污染．有一次，弗萊明打開培養(yǎng)皿觀察細菌，偶然發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)皿口上長出了藍綠色的霉菌，而就在霉菌旁邊，葡萄球菌被溶化了，出現(xiàn)了清澈的水滴．藍綠色的霉菌為什么能抵制細菌的生長，并將細菌消滅呢？弗萊明緊緊抓住這次偶像的發(fā)現(xiàn)不放，全力以赴地對這種藍綠色霉菌進行研究，終于找到了葡萄球菌的克星--青霉素，并進一步發(fā)現(xiàn)它對其他一些病菌同樣有殺滅作用．
（1）假如你是弗萊明，你提出的問題是霉菌能抑制細菌的生長嗎？．
（2）你作出的假設(shè)是霉菌能抑制細菌生長．
（3）實驗的現(xiàn)象是：青霉素生長的周圍細菌不能生長．
（4）實驗結(jié)論是：霉菌能抑制細菌生長．

6．下列不屬于自然科學(xué)活動的方法是（　�。�

A．

觀察

B．

調(diào)查

C．

實驗

D．

吃食物

5．下列關(guān)于生物學(xué)的說法不正確的是（　�。�

	A．	生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象的科學(xué)
	B．	生物學(xué)是研究生命活動規(guī)律的科學(xué)
	C．	生物學(xué)本身是在不斷發(fā)展的
	D．	生物科學(xué)的發(fā)展與其他科學(xué)的發(fā)展無關(guān)

4．請將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線連起來．

3．下列各項中屬于社群行為的是（　�。�

	A．	1只母豬哺育著8只小豬		B．	分工不同的白蟻群體
	C．	在一片森林筑巢的鳥類		D．	小河中的鯉魚成群覓食

2．下列哪項是一個生態(tài)系統(tǒng)（　�。�

	A．	一個果園中的全部果樹		B．	一片森林
	C．	一個池塘中的所有魚類		D．	一片森林中的全部紅松