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科目: 來源: 題型:解答題

2.蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物,幾乎所有蝙蝠均于白天憩息,夜出覓食.蝙蝠通常喜歡棲息于孤立的地方,如山洞、縫隙、地洞或建筑物內(nèi).為了研究“蝙蝠主要是通過眼、耳、皮膚中的什么來發(fā)現(xiàn)障礙物的,”科學(xué)家在一個大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物,然后記錄撞擊或避開障礙物的蝙蝠數(shù)量,實驗方法和結(jié)果見下表.
實驗處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比(%)
A不做任何處理100071
B蒙住蝙蝠的雙眼100070
C蒙住蝙蝠的雙耳100035
(1)設(shè)計實驗A的目的是對照作用.
(2)從實驗A和B中,你能得出的結(jié)論是蝙蝠能撞擊或避開障礙物與眼睛無關(guān).
(3)分析表中的數(shù)據(jù),蝙蝠是通過雙耳來發(fā)現(xiàn)障礙物的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.生物進化的內(nèi)在因素是( 。
A.適者生存B.生存斗爭C.遺傳和變異D.自然選擇

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科目: 來源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組為了探究甲狀腺激素的作用進行了如下實驗,請分析回答:
實驗器材:玻璃缸、池塘水、蝌蚪、甲狀腺激素、蝌蚪飼料等.
實驗步驟:①取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料;②在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(均不少于5只);③在A缸中加入適量的甲狀腺激素,B缸不加;④保持A、B兩缸內(nèi)水溫為22-25℃,每天觀察記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況.
(1)實驗中,A、B兩缸的水量、蝌蚪數(shù)量及大小等條件都保持相同的目的是控制單一變量,其中起對照作用的是B缸;A、B兩缸的蝌蚪數(shù)量”均不少于5只“,是為了避免偶然性的發(fā)生.
(2)你分析,A、B兩缸中蝌蚪長出四肢較早的是A缸;由此可得出的結(jié)論是:甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用.
(3)如果該小組的同學(xué)想進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,則他們可以進行如下設(shè)計:再取5只和上述情況完全相同的小蝌蚪,切除蝌蚪的甲狀腺后,放入一個條件與B(填“A”或“B”)的C缸中飼養(yǎng),觀察它們的發(fā)育情況,分析得出結(jié)論.

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19.小剛同學(xué)為探究植物的生理活動設(shè)計了如圖所示的三個實驗裝置,其中的植物枝條、培養(yǎng)液、花盆完全相同,不同的是甲裝置外罩著透明的玻璃瓶,丙裝置外罩著不透光的黑色紙箱.試分析回答:
(1)將三個裝置同時放在光下,一段時間后液面下降最多的是乙;此時,仔細觀察甲裝置的玻璃瓶內(nèi)壁,會看到許多小水珠,由此能否得出“植物可通過蒸騰作用散失水分”的結(jié)論?請分析說明理由:因為培養(yǎng)液蒸發(fā)也會在玻璃瓶內(nèi)壁產(chǎn)生水珠;小剛同學(xué)在證實上述結(jié)論時,對甲裝置進行了一項改動,為此得到了老師的好評.你認(rèn)為他是怎樣改動的?用一干燥透明的塑料袋套住液面以上的枝條部分并扎緊.
(2)將甲、乙、丙三個裝置在光下放置6小時后,同時取出其中的植物枝條并烘干、稱重,則它們的質(zhì)量大小關(guān)系是乙>甲>丙,造成這種情況的原因是丙在暗處,不能進行光合作用,有機物減少;甲在玻璃瓶內(nèi),缺乏二氧化碳,光合作用會逐漸減弱,積累有機物減少;乙能正常進行光合作用,積累有機物較多;若丙裝置外面的黑色紙箱是完全密封的,則上述過程中箱內(nèi)氣體成分的明顯變化是氧氣減少,二氧化碳增多.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.葉在植物的生活中起著重要的作用.請仔細觀察如圖,認(rèn)真回答問題:
(1)若圖示為蒸騰作用.則[B]水蒸氣水分主要來自于根的成熟區(qū)吸收和運輸通道的導(dǎo)管運輸;而[C]水蒸氣水蒸氣通過葉的氣孔散失體外.
(2)若圖示為光合作用.則所需要的氣體原料是[A]二氧化碳;而非氣體產(chǎn)物是[D]有機物,由運輸通道的篩管運輸.
(3)若圖示為呼吸作用.則所需要的氣體原料是[A]氧氣,而氣體產(chǎn)物是[C]二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.冠豸山坐落在我市連城縣境內(nèi),有豐富的植物、動物群系.共有維管束植物184科734屬1 628種,其中國家一級保護植物有銀杏和南方紅豆杉2種;國家二級保護植物有金毛狗、傘花木等8種.脊椎動物有34目97科418種,其中國家一級保護動物有蟒蛇、黃腹角雉、金錢豹等5種;國家二級保護動物有虎紋蛙、鱉、鴛鴦、雀鷹等35種.這段話體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類的多樣性.在地球上,不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的,即使是同種生物,不同個體的基因也不盡相同,它們共同構(gòu)成的基因多樣性.地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng),它們構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.請結(jié)合下面的資料,分析回答問題:
CCTV《東方時空》2007年1月19日曾播出節(jié)目《一起輸血背后的故事》
以下是節(jié)目的基本內(nèi)容:
2006年12月3日,河南省泌陽縣老河鄉(xiāng)衛(wèi)生院,在為剖腹產(chǎn)生孩子的寇娜輸血時,把她的O型血檢測成了B型血,并為她輸入了400ml的B型血.
病人體內(nèi)輸入了與自身血型不符的異型血之后,出現(xiàn)了嚴(yán)重的溶血性反應(yīng),造成了產(chǎn)婦寇娜肝腎功能衰竭、生命垂危的惡果.經(jīng)過連續(xù)18天的搶救治療,寇娜的生命體征開始逐漸穩(wěn)定.這個年僅23歲的年輕生命,終于從死亡線上的掙扎了過來.
(1)在人的ABO血型中,除資料中提到O型、B型血以外,還包括哪幾種血?AB型、A型;產(chǎn)婦寇娜進行輸血時,最好應(yīng)接受O型血.
(2)一般情況下,輸血時應(yīng)遵循的原則是輸同型血;在緊急情況下,O型血可以少量輸給其他三種血型的病人,AB型血的病人可以接受所有血型的血.

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15.某生物興趣小組對植物的光合作用和呼吸作用進行了總結(jié),其中不正確的是( 。
A.葉綠體是光合作用的場所
B.光是綠葉進行光合作用不可缺少的條件
C.呼吸作用的實質(zhì)是有機物分解,釋放能量
D.植物白天進行光合作用,晚上進行呼吸作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實”時所做的記錄,其中錯誤的一項是(  )
A.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊B.桃的食用部分由子房壁發(fā)育而來
C.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細胞D.“銀杏果”是種子而不是果實

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13.以下是四種微生物圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:甲無成形的細胞核;請寫出圖甲中序號[6]所指的結(jié)構(gòu)名稱:鞭毛.
(2)圖丁中的[a]是孢子,圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生[a]來繁殖后代.
(3)圖中的乙能產(chǎn)生青霉素,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細菌性疾病.

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同步練習(xí)冊答案