5．下表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計(jì)，據(jù)此回答：

發(fā)育期	返青期	拔節(jié)期	抽穗期	灌漿期
天數(shù)	29	23	20	31
需水總量米3/公頃	635	876	956	1192

（1）小麥生長(zhǎng)需要的水分靠根毛從土壤中吸收，然后經(jīng)植物體莖內(nèi)的導(dǎo)管（填導(dǎo)管或篩管）運(yùn)輸至植物各處．
（2）小麥吸收的水分主要通過(guò)蒸騰作用散失．
（3）小麥種子中的有機(jī)物是由小麥葉片通過(guò)光合作用制造的．此作用的表達(dá)式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．

4．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中B過(guò)程表示的植物生理活動(dòng)是蒸騰作用，C表示的植物生理活動(dòng)是光合作用．
（2）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[A]呼吸作用所釋放的能量．這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中．
（3）植物體生長(zhǎng)是由于C過(guò)程積累的有機(jī)物大于（填“大于”或“小于”） A過(guò)程分解掉的有機(jī)物，并使植物體表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象．
（4）以上A、B、C三種生理活動(dòng)，可以在有光條件下同時(shí)進(jìn)行．
（5）C過(guò)程的意義是為自身和其他生物提供有機(jī)物和氧氣．
（6）A和C兩個(gè)過(guò)程中，C過(guò)程對(duì)于維持了生物圈中的碳-氧平衡具有極為重要的作用．由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中的二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么（答一項(xiàng)即可）？節(jié)約用紙．

3．如圖表示人體的生殖和發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）父親和母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞分別是精子和卵細(xì)胞．
（2）圖中①的生理過(guò)程是受精；②的生理過(guò)程是發(fā)育；a發(fā)育為b的場(chǎng)所是在母親的子宮內(nèi)進(jìn)行的．
（3）在人群中，慣用右手和慣用左手（先天性）是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由顯性基因G和隱性基因g控制，通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給后代，假設(shè)圖示的父親慣用右手，母親慣用左手，其子女有慣用右手的，也有慣用左手的，那么這個(gè)父親的基因型為Gg．

2．根據(jù)圖一和圖二，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是枝接，圖二所指的方式是芽接．
（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用枝作接穗，圖二是用芽作接穗．
（3）嫁接時(shí)應(yīng)注意接穗和砧木的形成層盡可能靠近，便于接口處愈合．
（4）嫁接屬于植物營(yíng)養(yǎng)繁殖方式，屬于無(wú)性生殖，其特點(diǎn)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程．

1．請(qǐng)從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組（　　）

A．

陽(yáng)光、細(xì)菌

B．

蘑菇、機(jī)器人

C．

病毒、番茄

D．

河水、木耳

20．細(xì)胞分化是指（　�。�

	A．	細(xì)胞體積增大的過(guò)程		B．	細(xì)胞之間相互連接的過(guò)程
	C．	細(xì)胞恢復(fù)分裂能力		D．	某些細(xì)胞形成多種多樣細(xì)胞的過(guò)程

19．下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是（　�。�

	A．	體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作
	B．	身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)
	C．	身體有口無(wú)肛門(mén)，食物殘?jiān)�由口排出體外
	D．	身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力

18．如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中①是種皮對(duì)細(xì)嫩的胚有保護(hù)作用．
（2）圖甲中②是胚根，它能發(fā)育成圖乙中的[⑧]根．
（3）乙圖中的⑥是由甲圖中的[④]胚芽發(fā)育來(lái)的．
（4）圖甲中⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

17．同學(xué)們，你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎？某中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林，把生物課搬進(jìn)了大自然，請(qǐng)你思考并作答下面的問(wèn)題：
（1）春天來(lái)了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō)，將來(lái)發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
（2）幾個(gè)月下來(lái)，毛白楊長(zhǎng)粗了一圈．這是由于莖中形成層的活動(dòng)，使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗．
（3）“根深方能葉茂”，根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)使毛白楊的根不斷向下伸長(zhǎng)．
（4）毛白楊雌雄異株，雌株飄絮污染環(huán)境，人們大多選擇雄株作為行道種植．圖1為毛白楊雄株的花，從花的著生方式上來(lái)看，它應(yīng)該屬于花序，利于傳粉．毛白楊是適應(yīng)性較強(qiáng)．分布較為廣泛的被子植物．它特有的受精方式為雙受精．
（5）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含氮的無(wú)機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加茂盛．
（6）美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說(shuō)過(guò)：“樹(shù)的構(gòu)成材料主要是空氣．你把樹(shù)焚燒了，樹(shù)就會(huì)化作原來(lái)的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來(lái)的是原來(lái)被束縛的太陽(yáng)光熱”．這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物．能量轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請(qǐng)你幫他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹(shù)上，選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條（如圖2），分別標(biāo)記為甲、乙、丙；
②甲枝條不做處理；③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽；⑤一段時(shí)間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況，并得出結(jié)論．

16．如圖是一個(gè)封閉的養(yǎng)魚(yú)缸，有水（25度）、魚(yú)、金魚(yú)藻、缸底的河泥，陽(yáng)光照射進(jìn)缸內(nèi)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：
（1）各類(lèi)生物數(shù)量和所占的比例能保持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（2）金魚(yú)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，它能進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中．
（3）分解者能將金魚(yú)藻的糞便分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．