A. 氧氣 B. 氮氣

C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

為了探究植物的蒸騰作用，某生物科技小組做了如下實驗取同一植物相同大小的9個枝條，平均分成AB、C三組，在每組三個枝條的莖上用小紙條標記組別，將三組枝條作如下表所示的處理；取9個等大的量筒分別加入等量清水；將每個枝條插入一個量筒中，并滴加油滴覆蓋密封水面，記錄水面的刻度數(shù)值；將裝置放在相同的適宜環(huán)境條件下；6小時后進行觀察記錄，并計算各組量筒中清水的減少量。

將上述實驗重復兩次，計算每組清水減少量的平均值如下表：

（說明：涂抹凡士林能堵塞葉片上氣體進出的通道）

請回答下列問題：

（1）在量筒中滴加油滴，覆蓋密封水面的目的是______。

（2）哪兩組作對照可以探究蒸騰作用進行的主要器官______。根據(jù)實驗結果可得出實驗結論是______。

（3）該實驗探究的另一個問題是______?

（4）我們知道環(huán)境中的某些非生物因素會影響植物的蒸騰作用。那么，該實驗能否通過改變某種非生物因素來縮短實驗時間呢？請你提出一種具體方法：______。

請據(jù)此作答：

(])你預期他的實驗結果是 培養(yǎng)皿中的瘦肉先腐爛。

(2)設計甲培養(yǎng)皿的目的是什么?

答：

(3)鮮肉腐爛是因為 分解了鮮肉中的有機物。

(4)你認為鮮肉腐爛還與哪些因素有關?

答：

(5)他的實驗結果能否驗證他的假設?若不能，請設計你的實驗改正方案?

答：

首先在冷水里放入一些花椒，適量的鹽，然后把水燒開，水量占瓶容量的左右，鹽比平時做菜稍微多放一點點，有一點咸味即止;待水完全冷卻后，灌入瓶內(nèi)，然后加一兩高梁酒：放一個青椒進去，其他蔬菜如蘿卜，卷心菜，把瓶口密封后，放置大約7-10天，在2-3天可仔細觀察，看青椒周圍是否形成氣泡，哪怕一個氣泡，就說明發(fā)酵正常;待青椒完全變黃后，再放2-3天，泡菜原汁就制成了。

根據(jù)以上材料，分析回答:

（1）這里采用了哪些抑制雜菌生長的措施? ___

（2）在發(fā)酵過程中密封瓶口的目的是什么？____

（3）2-3天后青椒周圍出現(xiàn)氣泡可能的原因是什么？____

（4）在瓶中加入青椒或其他蔬菜的目的是什么？____

根據(jù)以上資料回答問題：

（1）小明提出的探究問題是________．

（2）設置乙實驗的作用是________．

（3）實驗控制的變量是________．

（4）你從該實驗中得出的結論________．

（5）豆腐變酸的原因是________．

（6）根據(jù)你學過的知識，再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法________．

（7）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度的鹽控制________活動或使之死亡，從而達到防止食品腐敗變質(zhì)的目的．

（1）姚明身高2米26，被稱為中國的“移動長城”，除去遺傳因素的原因，他身高的增長還離不開垂體分泌的________幫忙．姚明1980年出生于上海市，從一個受精卵發(fā)育成嬰兒，再到成年，離不開的生理過程是細胞的分裂生長和________．

（2）姚明在比賽中投球，手臂伸肘時，其肱三頭肌處于________．

（3）在比賽過程中，球員的大腦皮層會特別興奮，促使腎上腺分泌較多的________等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，還可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應靈敏．說明人體的生命活動主要收到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受到________的影響．

A. 植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水

B. 植物的蒸騰作用能促進水分的運輸?shù)�不能促進無機鹽的運輸

C. 植物的蒸騰作用會散失大量的水分，不利于植物的生長

D. 如果沒有綠色植物的蒸騰作用，生物圈的水循環(huán)將無法進行

A. 物質(zhì)進出細胞主要靠細胞壁控制

B. 切西瓜或削水果時流出的汁液主要來自于細胞質(zhì)

C. 細胞核是細胞生命活動的控制中心

D. 葉綠體和線粒體都能夠把光能轉(zhuǎn)換成化學能

A. 烏賊在遇到敵害時會質(zhì)出墨汁，染黑海水，借機逃跑

B. 茉莉花能散發(fā)出濃郁的香味

C. 馬在長時間奔跑時會出汗

D. 黃鼬遇到危險時會放臭氣