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【題目】家庭嘗試制作酸奶
以下是家庭制作酸奶時供選擇的一些材料和條件:A.加抗生素的新鮮牛奶和糖混合;B.新鮮牛奶和糖混合;C.乳酸菌種;D.酵母菌種;E.發(fā)酵溫度0℃﹣5℃;F.發(fā)酵溫度37℃﹣42℃。
1請在上述材料和條件中選擇恰當?shù)倪x項,完善制作酸奶的步驟
順序 | 具體操作 |
① | 牛奶種類[_____] |
② | 熱處理(煮沸) |
③ | 冷卻 |
④ | 接種菌類[_____] |
⑤ | 密封發(fā)酵,溫度控制為[ _____] |
⑥ | 冷藏或食用 |
2對下列實驗操作或現(xiàn)象作出合理解釋
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是_____。
(2)發(fā)酵時要將蓋密封的主要原因是_____。
(3)將做好的酸奶冷藏不容易變質(zhì)的原因是_____。
(4)酸奶具有酸味是因為_____。
(5)乳酸菌和酵母菌營養(yǎng)方式的共同點是利用現(xiàn)成的_____維持生活。
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【題目】基因往往成對地存在著,并且有顯隱性之分。若基因組成為DD是高莖豌豆,則矮莖豌豆的基因組成是_____,基因組成為Dd的豌豆表現(xiàn)的性狀是_____。
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【題目】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題,提出問題開始的,請結(jié)合課本探究“光對鼠婦生活的影響”回答下列問題.
(1)同學們在捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在_____________的地方。
本探究提出的問題是:_______會影響鼠婦的生活嗎?
設計的實驗變量是_______ ,實驗中不能用一只鼠婦是為了避免實驗的_______而影響實驗結(jié)果。
(2)若要探究溫度對鼠婦生活的影響,則實驗中的變量是____.
(3)假設的提出不是憑空臆造的,需要有較豐富的實際經(jīng)驗,當實驗結(jié)果不符合假設時,應該怎么做(____)
A. 放棄實驗不再探討此問題 B.修正實驗結(jié)果以符合假設
C.重新提出假設再進行實驗 D.不再做次實驗直接得出結(jié)論
(4)實驗完畢后,用過的鼠婦應該怎樣處理?________________________
(5)對照實驗要求,在研究某種條件對研究對象的影響時,除了這種條件不同以外,其他條件都______,確保實驗結(jié)果只由實驗變量引起的。
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【題目】在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng)、數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
吸水紙干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子發(fā)芽情況 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 | 全部發(fā)芽 | 沒有發(fā)芽 |
(1)根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是______, 當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件__________和_________.
(2)種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,是___的.
(3)若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響,在實驗設計上可選用上表_______和 _______中的兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究.
(4)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植 株,發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構中的_________.
(5)根據(jù)表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發(fā)是否受光照的影響?_____.
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【題目】下列對生物特征的描述,正確的是( �。�
A. 蛔蟲的身體有口無肛門
B. 蝗蟲有2對翅和3對足
C. 蝸牛體表有堅硬的外骨骼,起保護作用
D. 蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸
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【題目】下列有關人體的描述,正確的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構和功能的基本單位是神經(jīng)元
B. 人的ABO血型分為A型、B型、O型
C. 腎臟結(jié)構和功能的基本單位是腎單位
D. 人體生命活動所需要的能量,主要是由蛋白質(zhì)提供
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【題目】閱讀以下村料請回答問題。
(一)預習思考:
水是生命之源,生命之本,人類的健康離不開水。當人類向水中排放污染物時,一些有益的水生生物會死亡,而一些耐污染的水生生物會加劇繁殖,大量消耗溶解在水中的氧氣,使有益的水生生物因缺氧被迫遷棲他處,或者死亡。特別是有些有毒無毒,既難溶于水又易在生物體內(nèi)累積,對人類造成極大的傷害。由此可見,水體污染影響工業(yè)生產(chǎn)、增大設備腐蝕、影響產(chǎn)品質(zhì)量,甚至使生產(chǎn)不能進行下去。水的污染,又影響人民生活,破壞生態(tài),直接危害人健康,損害很大。
(二)設問解疑
問:(1)能大量吞食細菌,凈化污水的生物是?
A.變形蟲 B.草履蟲 C.衣藻 D.蜜蜂
答:能大量吞食細菌,凈化污水的生物是______
問:(2)水中有毒物質(zhì)會通過下列途徑不斷積累?
A.食物鏈 B.捕食 C.飲食 D.水流
答:水中有毒物質(zhì)會通過下列途徑不斷積累______
問:(3)人類的活動使許多水城環(huán)境遭到破壞,污染源主要來自工廠污水的排放和生活污水的排放或農(nóng)田中隨雨水沖進水體等。具有凈化水源,蓄洪抗旱功能的什么樣的生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)也被譽為什么?答:人類的活動使許多水城環(huán)境遭到破壞,污染源主要來自工廠污水的排放和生活污水的排放或農(nóng)田中隨雨水沖進水體等。具有凈化水源,蓄洪抗旱功能的_______生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)也被譽為:“_______”。
(三)簡結(jié)轉(zhuǎn)新
問:(4)作為中學生的你,能列舉一例在日常生活中減少水城環(huán)境污染的措施嗎。
答:__________________
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