科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一只小狗在嚼骨頭時(shí),有一只成年狗走過(guò)來(lái),小狗立刻朝它大聲咆哮,小狗的這種行為是( )
A.取食行為 B.繁殖行為
C.后天性行為 D.先天性行為
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【題目】“驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,第一步把植物放到黑暗處一晝夜的目的是( )
A. 儲(chǔ)備光合作用的原料
B. 提高光合作用的產(chǎn)量
C. 消耗葉片內(nèi)的葉綠素
D. 使葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
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【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn):將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是__________________。
(2)對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是____________________。
(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________________。
兩裝置中均有1—2粒種子沒(méi)有萌發(fā),最可能的原因是______________。
(4)本實(shí)驗(yàn)中,共有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。丙、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎?_______。為什么?____________________________。
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【題目】某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表:
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是:____________________。
(2)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A 處的處理方法是:________________;觀察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________(變藍(lán)、不變藍(lán))。
(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是:_____________________________。
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【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體輸送血液的泵是 。
(2)如圖結(jié)構(gòu)中① ,④ 。在①和②,③和④之間,有 結(jié)構(gòu),能防止血液倒流。
(3)人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),圖中完整畫出的是 循環(huán),該循環(huán)的起點(diǎn)是【 】(填序號(hào))。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)⑤時(shí),血液中的氧氣將會(huì) (填“增加”或“減少”)
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【題目】將大米種到地里沒(méi)有萌發(fā),這是因?yàn)椋?/span> )
A.種子的胚不完整 B.種子的胚乳太大
C.種子沒(méi)有曬干 D.缺乏陽(yáng)光照射
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【題目】下圖是生物興趣小組對(duì)某家庭頭發(fā)(卷發(fā)、直發(fā))遺傳特點(diǎn)調(diào)查后,繪制的遺傳圖譜,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)在遺傳學(xué)上,人類頭發(fā)的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì) 。小甜是直發(fā),而媽媽是卷發(fā),這種親子間的差異,在遺傳學(xué)上叫做 。
(2)查找資料得知,卷發(fā)對(duì)直發(fā)是顯性。如果控制卷發(fā)的基因是D,控制直發(fā)的基因是d,則可推測(cè)出小甜和爸爸的基因組成都是 ,爺爺、奶奶、媽媽的基因組成都是 。
(3)小甜的爸爸是獨(dú)生子,根據(jù)“單獨(dú)二孩”政策,如果再生一個(gè)小孩,為卷發(fā)的可能性是 。
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【題目】在我們學(xué)到的諺語(yǔ)中,很多與生物學(xué)有關(guān)系.下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.千里之堤,潰于蟻穴
C.風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 D.螳螂捕蟬,黃雀在后
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