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【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是
A. 此食物網(wǎng)中,初級消費者有鼠和蛙
B. 若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C. 此食物網(wǎng)中,由植物到鼠,能量傳遞效率為10%~20%
D. 此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈
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【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖A是 ,圖B是 。
(2)上述真菌的共同點是:①是④是 菌絲,②和⑤是 菌絲,伸入 里吸收有機養(yǎng)料。
(3)上述真菌的不同點是:圖A的①菌絲的頂端會形成 狀的結(jié)構(gòu)③,③上長有孢子 ,成熟后是 色的;
(4)圖B的④菌絲的頂端會膨大成 狀的⑥,里面生有孢子,它成熟時變成 色。
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【題目】小悅在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中,進行如下操作:
①取兩支試管,分別加入少許等量的饅頭碎屑,編號為A、B;②A試管中加入2毫升清水,B試管中加入2毫升唾液;
③將兩支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中;④10分鐘后取出,各加入2滴碘液。請分析回答:
(1)小悅在該探究活動中作出的假設(shè)是: 。
(2)該探究活動的變量是 ,除變量外,其它條件都應(yīng)該 。
(3)溫水應(yīng)控制在 ℃左右,是為了模擬人體溫度;小悅使用饅頭碎屑,是為了模擬 的咀嚼。滴加碘液后,不變藍(lán)的是[ ]試管,這是因為唾液中的 將饅頭中的淀粉分解了。
(4)小悅在實驗后得出的結(jié)論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結(jié)論是錯誤的,因為本實驗還不足以證明有 產(chǎn)生。
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【題目】下圖為小明的血液循環(huán)過程模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖所示四條血管中含動脈血的有______和______。
(2)②所代表的氣體是________,它進入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。
(3)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈點滴青霉素溶液。藥物到達(dá)扁桃體的途徑是:左手靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→ →肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→ →左心房→左心室→ →扁桃體動脈→ →扁桃體處組織細(xì)胞。
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【題目】下列關(guān)于縮手反射的敘述, 錯誤的是( )
A. 屬于非條件反射 B. 神經(jīng)中樞位于脊髓
C. 需要大腦的參與 D. 必須通過完整的反射弧來完成
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【題目】下列生殖方式中,屬于有性生殖的是
A. 椒草的葉長成新的植株 B. 玉米用種子繁殖后代
C. 草履蟲通過分裂產(chǎn)生新的個體 D. 馬鈴薯的塊莖長出新的植株
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【題目】切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列做法屬于切斷傳播途徑的是( )
A. 對病人用過的器具消毒 B. 加強體育鍛煉
C. 為兒童注射疫苗 D. 隔離傳染病患者
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