【題目】如圖,菱形ABCD中,點(diǎn)P是CD的中點(diǎn),∠BCD=60°,射線AP交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,射線BP交DE于點(diǎn)K,點(diǎn)O是線段BK的中點(diǎn).
(1)求證:△ADP≌△ECP;
(2)若BP=nPK,試求出n的值;
(3)作BM丄AE于點(diǎn)M,作KN丄AE于點(diǎn)N,連結(jié)MO、NO,如圖2所示,請(qǐng)證明△MON是等腰三角形,并直接寫出∠MON的度數(shù).
【答案】(1)證明見(jiàn)試題解析;(2)3;(3)證明見(jiàn)試題解析,120°.
【解析】
試題(1)由菱形的性質(zhì)得到AD∥BC,根據(jù)由平行線的性質(zhì)得到∠DAP=∠CEP,∠ADP=∠ECP,根據(jù)全等三角形的判定定理證明結(jié)論;
(2)作PI∥CE交DE于I,由點(diǎn)P是CD的中點(diǎn)證明CE=2PI,BE=4PI,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)證明結(jié)論;
(3)作OG⊥AE于G,由平行線等分線段定理得到MG=NG,又OG⊥MN,可證明△MON是等腰三角形,由直角三角形的性質(zhì)和銳角三角函數(shù)求出∠MON的度數(shù).
試題解析:(1)∵四邊形ABCD為菱形,∴AD∥BC,∴∠DAP=∠CEP,∠ADP=∠ECP,在△ADP和△ECP中,∵∠DAP=∠CEP,∠ADP=∠ECP,DP=CP,∴△ADP≌△ECP;
(2)如圖1,作PI∥CE交DE于I,則,又點(diǎn)P是CD的中點(diǎn),∴,∵△ADP≌△ECP,∴AD=CE,∴,∴BP=3PK,∴n=3;
(3)如圖2,作OG⊥AE于G,∵BM丄AE于,KN丄AE,∴BM∥OG∥KN,∵點(diǎn)O是線段BK的中點(diǎn),∴MG=NG,又OG⊥MN,∴OM=ON,即△MON是等腰三角形,由題意得,△BPC,△AMB,△ABP為直角三角形,設(shè)BC=2,則CP=1,由勾股定理得,BP=,則AP=,根據(jù)三角形面積公式,BM=,由(2)得,PB=3PO,∴OG=BM=,MG=MP=,tan∠MOG=,∴∠MOG=60°,∴∠MON的度數(shù)為120°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共件,這兩種商品的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如表所示:
進(jìn)價(jià)(元/件) | 售價(jià)(元/件) | |
甲種商品 | ||
乙種商品 |
設(shè)購(gòu)進(jìn)甲種商品(,且為整數(shù))件,售完此兩種商品總利潤(rùn)為元.
(1)該商場(chǎng)計(jì)劃最多投入元用于購(gòu)進(jìn)這兩種商品共件,求至少購(gòu)進(jìn)甲種商品多少件?
(2)求與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若售完這些商品,商場(chǎng)可獲得的最大利潤(rùn)是__________元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=﹣x2+4x-.
(1)用配方法把該函數(shù)解析式化為y=a(x﹣h)2+k的形式,并指出函數(shù)圖象的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
材料一:我國(guó)古代數(shù)學(xué)家秦九韶在《數(shù)書九章》中記述了“三斜求積術(shù)”,即已知三角形的三邊長(zhǎng),求它的面積.用現(xiàn)代式子表示即為:S=…①(其中a,b,c為三角形的三邊長(zhǎng),S為面積)而另一個(gè)文明古國(guó)古希臘也有求三角形面積的“海倫公式”;S=……②(其中p=)
材料二:對(duì)于平方差公式:a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)
公式逆用可得:(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2,
例:a2﹣(b+c)2=(a+b+c)(a﹣b﹣c)
(1)若已知三角形的三邊長(zhǎng)分別為3、4、5,請(qǐng)?jiān)嚪謩e運(yùn)用公式①和公式②,計(jì)算該三角形的面積;
(2)你能否由公式①推導(dǎo)出公式②?請(qǐng)?jiān)囋嚕?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司欲招聘一名部門經(jīng)理,對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試.各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)绫砀袼荆?/span>
測(cè)試項(xiàng)目 | 測(cè)試成績(jī) | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
專業(yè)知識(shí) | 74 | 87 | 90 |
語(yǔ)言能力 | 58 | 74 | 70 |
綜合素質(zhì) | 87 | 43 | 50 |
(1)根據(jù)實(shí)際需要,公司將專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測(cè)試得分按4:3:1的比例確定每個(gè)人的測(cè)試總成績(jī),此時(shí)誰(shuí)將被錄用?
(2)請(qǐng)重新設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測(cè)試得分的比例來(lái)確定每個(gè)人的測(cè)試總成績(jī),使得乙被錄用,若重新設(shè)計(jì)的比例為x:y:1,且x+y+1=10,則x= ,y= .(寫出x與y的一組整數(shù)值即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑是4,點(diǎn)A,B,C在⊙O上,若四邊形OABC為菱形,則圖中陰影部分面積為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=30°,點(diǎn)D為邊BC上的點(diǎn),連接AD,∠BAD=α,點(diǎn)D關(guān)于AB的對(duì)稱點(diǎn)為E,點(diǎn)E關(guān)于AC的對(duì)稱點(diǎn)為G,線段EG交AB于點(diǎn)F,連接AE,DE,DG,AG.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)求∠AGE的度數(shù)(用含α的式子表示);
(3)猜想:線段EG與EF,AF之間是否存在一個(gè)數(shù)量關(guān)系?若存在,請(qǐng)寫出這個(gè)數(shù)量關(guān)系并證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“龜兔首次賽跑”之后,輸了比賽的兔子沒(méi)有氣餒,總結(jié)反思后,和烏龜約定再賽一場(chǎng).圖中的函數(shù)圖象刻畫了“龜兔再次賽跑”的故事(表示時(shí)間,、表示路程),根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)“龜兔再次賽跑”的路程為__________米;
(2)它們兩個(gè)約定__________先出發(fā)(填“兔子”和“烏龜”),先出發(fā)__________分鐘;
(3)烏龜跑完全程用了__________分鐘,兔子跑完全程用了__________分鐘,烏龜平均速度是__________米/分,兔子平均速度是__________米/分;
(4)觀察圖象,你還能得出什么結(jié)論?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D為BC的中點(diǎn),DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,試寫出線段BE,EF,FC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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