反比例函數(shù)y=
2
x
(x>0)的圖象如圖,點B在圖象上,連接OB并延長到點A,使AB=2OB,過點A作AC∥y軸,交y=
2
x
(x>0)的圖象于點C,連接OC,則S△AOC=
 
考點:反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義
專題:計算題
分析:設(shè)B點坐標(biāo)為(t,
2
t
),由于AB=2OB,即AO=3BO,則A點坐標(biāo)為(3t,
6
t
),再把x=3t代入y=
2
x
得y=
2
3t
,則C點坐標(biāo)為(3t,
2
3t
),然后根據(jù)三角形面積公式求解.
解答:解:設(shè)B點坐標(biāo)為(t,
2
t
),
∵AB=2OB,即AO=3BO,
∴A點坐標(biāo)為(3t,
6
t
),
∵AC∥y軸,
∴C點的橫坐標(biāo)為3t,
把x=3t代入y=
2
x
得y=
2
3t
,
即C點坐標(biāo)為(3t,
2
3t
),
∴S△AOC=
1
2
•3t•(
6
t
-
2
3t
)=8.
故答案為:8.
點評:本題考查了反比例函數(shù)的比例系數(shù)k的幾何意義:在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象中任取一點,過這一個點向x軸和y軸分別作垂線,與坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積是定值|k|.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下面資料:
小明遇到這樣一個問題:如圖1,對面積為a的△ABC逐次進(jìn)行以下操作:分別延長AB、BC、CA至A1、B1、C1,使得A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連接A1、B1、C1,得到△A1B1C1,記其面積為S1,求S1的值.
小明是這樣思考和解決這個問題的:如圖2,連接A1C、B1A、C1B,因為A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,根據(jù)等高兩三角形的面積比等于底之比,所以S A1BC=S B1CA=S C1AB=S△ABC=a,由此繼續(xù)推理,從而解決了這個問題.
(1)請直接寫出S1=
 
;(用含字母a的式子表示).
請參考小明同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
(2)如圖3,對面積為a的△ABC逐次進(jìn)行以下操作:分別延長AB、BC、CA至A1、B1、C1,使得A1B=2AB,B1C=2BC,C1A=2CA,順次連接A1、B1、C1,得到△A1B1C1,記其面積為S2,求S2的值.
(3)如圖4,P為△ABC內(nèi)一點,連接AP、BP、CP并延長分別交邊BC、AC、AB于點D、E、F,則把△ABC分成六個小三角形,其中四個小三角形面積已在圖上標(biāo)明,設(shè)△APE的面積為y,△BPF的面積為x,①求△APE,△BPF,△APF面積之間的關(guān)系;②求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某班全體學(xué)生中任意選取一名男生的概率為
4
7
,則該班男、女學(xué)生的比為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖為正三角形ABC與正方形DEFG的重疊情形,其中D、E兩點分別在AB、BC上,且BD=BE.若AC=18,GF=6,則F點到AC的距離為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個正三角形和一個正六邊形面積相等,則它們的邊長之比為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線y=kx經(jīng)過向上平移2個單位后,恰好經(jīng)過點(-1,0),則不等式x-4<kx+2的解集為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知菱形OABC,點C在x軸上,直線y=x經(jīng)過點A,菱形OABC的邊長是
2
,若反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點B,則k的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,D是
AB
上一點,E是BC的延長線上一點,AE交⊙O于點F,若要使△ADB∽△ACE,還需添加一個條件,這個條件可以是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列函數(shù)中:
①y=-2x;②y=
1
2
x-1;③y=-
2
x
;④y=-x2+2x+3(x>2)
y的值隨著x的增大而增大的函數(shù)個數(shù)有(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個

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同步練習(xí)冊答案