如圖,某同學把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊,現在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃,那么最省事的辦法是( )
A.帶①去 B.帶②去 C.帶③去 D.帶①和②去
C【考點】全等三角形的應用.
【專題】應用題.
【分析】此題可以采用全等三角形的判定方法以及排除法進行分析,從而確定最后的答案.
【解答】解:A、帶①去,僅保留了原三角形的一個角和部分邊,不能得到與原來一樣的三角形,故A選項錯誤;
B、帶②去,僅保留了原三角形的一部分邊,也是不能得到與原來一樣的三角形,故B選項錯誤;
C、帶③去,不但保留了原三角形的兩個角還保留了其中一個邊,符合ASA判定,故C選項正確;
D、帶①和②去,僅保留了原三角形的一個角和部分邊,同樣不能得到與原來一樣的三角形,故D選項錯誤.
故選:C.
【點評】主要考查學生對全等三角形的判定方法的靈活運用,要求對常用的幾種方法熟練掌握.
科目:初中數學 來源: 題型:
(1)如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D在BC上,且BD=BA,點E在BC的延長線上且CE=CA,試求∠DAE的度數;
(2)如果把第(1)題中“∠BAC=90°”的條件改為“∠BAC>90°”,其余條件不變,那么∠DAE與∠BAC有怎樣的數量關系?
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科目:初中數學 來源: 題型:
為綠化校園,某校計劃購進A、B兩種樹苗,共21課.已知A種樹苗每棵90元,B種樹苗每棵70元.設購買B種樹苗x棵,購買兩種樹苗所需費用為y元.
(1)y與x的函數關系式為:__________;
(2)若購買B種樹苗的數量少于A種樹苗的數量,請給出一種費用最省的方案,并求出該方案所需費用.
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