【題目】當(dāng)三角形中一個內(nèi)角是另一個內(nèi)角
的2倍時,則稱此三角形為“倍角三角形”,其中角
稱為“倍角”.若“倍角三角形”中有一個內(nèi)角為36°,則這個“倍角三角形”的“倍角”的度數(shù)可以是________________.
【答案】72°、96°、36°.
【解析】
“倍角三角形”中有一個內(nèi)角為36°,則有三種情況:①另兩個角為72°、72°,72°為倍角;②另兩個角分別為48°、96°,96°為倍角;③另兩個角分別為18°、126°,36°為倍角,分別求解即可.
解:∵“倍角三角形”中有一個內(nèi)角為36°,
∴有三種情況:
①三角形的三個內(nèi)角為:36°、72°、72°,另兩個角為72°、72°,72°為倍角;
②三角形的三個內(nèi)角為:36°、48°、96°,另兩個角分別為48°、96°,96°為倍角;
③三角形的三個內(nèi)角為:36°、18°、126°,另兩個角分別為18°、126°,36°為倍角,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用三角尺可按如圖所示的方法畫角平分線:已知∠AOB,把一個三角尺的一個頂點放在點O處,一條直角邊放在OB上,過直角頂點C作OB的垂線DC;再用同樣的方法作OA的垂線EF, EF與DC交于點P.作射線OP,則OP即為∠AOB的平分線.這樣作圖的依據(jù)是構(gòu)造兩個三角形全等,由作法可知,△EPO≌△CPO的依據(jù)是( ).
A.SASB.HLC.ASAD.SSS
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理,創(chuàng)制了一幅“弦圖”,后人稱其為“趙爽弦圖”(如圖(1)所示).圖(2)由弦圖變化得到,它是由八個全等的直角三角形拼接而成的記圖中正方形ABCD,正方形EFGH,正方形MNKT的面積分別為S1,S2,S3,若EF=4,則S1+S2+S3的值是( )
A.32B.38C.48D.80
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有四根長度分別為3,4,5,x(x為正整數(shù))的木棒,從中任取三根,首尾順次相接都能組成一個三角形則組成的三角形的周長( )
A.最小值是11B.最小值是12C.最大值是14D.最大值是15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與
軸交于點
,與
軸交于點
,拋物線
經(jīng)過
、
兩點.
求拋物線的解析式;
如圖,點
是直線
上方拋物線上的一動點,當(dāng)
面積最大時,請求出點
的坐標(biāo)和
面積的最大值?
在
的結(jié)論下,過點
作
軸的平行線交直線
于點
,連接
,點
是拋物線對稱軸上的動點,在拋物線上是否存在點
,使得以
、
、
、
為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,請直接寫出點
的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點的坐標(biāo)為
,過點
作
軸的平行線交
軸于點
,交雙曲線
于點
,作
交雙曲線
于點
,連接
、
,已知
.
求
的值.
求
的面積.
試判斷
與
是否相似,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個等腰直角△ABC和△CDE中,∠ACB=∠DCE=90°.
(1)觀察猜想如圖1,點E在BC上,線段AE與BD的數(shù)量關(guān)系,位置關(guān)系.
(2)探究證明把△CDE繞直角頂點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,(1)中的結(jié)論還成立嗎?說明理由;
(3)拓展延伸:把△CDE繞點C在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AC=BC=13,DE=10,當(dāng)A、E、D三點在直線上時,請直接寫出AD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC 是邊長為 4 的等邊三角形,點 D 是 AB 上異 于 A,B 的一動點,將△ACD 繞點 C 逆時針旋轉(zhuǎn) 60°得△BCE, 則旋轉(zhuǎn)過程中△BDE 周長的最小值_________.
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