某次在抗震救災(zāi)文藝匯演中，各藝人為地震災(zāi)區(qū)人民捐款捐物達(dá)34980000元．將這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
元．（保留兩位有效數(shù)字）
考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法與有效數(shù)字
專(zhuān)題：
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的有效數(shù)字只與前面的a有關(guān)，與10的多少次方無(wú)關(guān)
解答：解：這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示為 3.5×107元，
故答案為：3.5×107．
點(diǎn)評(píng)：此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法，以及用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)的有效數(shù)字的確定方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算正確的是（　�。�
A、
2
+
3
=
5
B、
4
-
2
=
2
C、4
3
•2
2
=8
6
D、
3
÷
1
3
=
3÷3
=1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y=x-1，則（x-y）+（y-x）+1的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（a-2）2+
b+3
=0，則（a+b）2012=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小區(qū)有A、B、C、D四棟居民樓，經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)A、C、D三棟居民樓兩兩距離相等，且∠ACB=90°，物業(yè)打算在A、B兩樓之間的小路AB上修建一個(gè)休閑運(yùn)動(dòng)區(qū)域E，且D樓居民恰好能沿著小路DE直達(dá)該區(qū)域，小路DE和小路AC恰好互相垂直，垂足為F．
說(shuō)明：AE=CE=BE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=-
3
4
x+3的圖象交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)C在直線AB上，其縱坐標(biāo)為
3
2
，點(diǎn)P是射線EA上的動(dòng)點(diǎn)，PD⊥y軸于D，PE⊥x軸于E，設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m，矩形PDOE與△POC重疊部分的面積為S．
（1）求線段OC所在直線的解析式；
（2）求S與m的函數(shù)解析式；
（3）當(dāng)0＜m＜4時(shí)，求S的最大值；
（4）當(dāng)S=0.65時(shí)，m的值有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A=5a2-2ab，B=-4a2+4ab，求：
（1）A+B；
（2）2A-B；
（3）先化簡(jiǎn)，再求值：3（A+B）-2（2A-B），其中A=-2，B=1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）-20+（-14）-（-18）-13；              
（2）（-12）÷4×（-6）÷2；
（3）10÷（-2）×（-5）2；
（4）（-
5
8
）×（-4）2-0.25×（-5）×（-4）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的一元二次方程（m-1）x2-（2m+3）x+（m+3）=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根．
（1）求m的取值范圍；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出取值范圍內(nèi)最小的負(fù)整數(shù)m．并求出此時(shí)方程的兩個(gè)根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案