若
a
b
=
c
d
=
e
f
=0.5，則
3a-2c+e
3b-2d+f
=
 
．
考點：比例的性質(zhì)
專題：
分析：先用b、d、f分別表示出a、c、e，再代入要求的式子即可．
解答：解：由
a
b
=
c
d
=
e
f
=0.5，得a=0.5b，c=0.5d，e=0.5f，
所以
3a-2c+e
3b-2d+f
=
1.5b-d+0.5f
3b-2d+f
=0.5，
故答案為：0.5．
點評：本題考查了比列的性質(zhì)，關(guān)鍵是用b、d、f分別表示出a、c、e．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果am=3，an=2（m，n是正整數(shù)），那么a3m=
 
，a3m+2n=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將拋物線y=-
1
3
x2+2x-5配成y=a（x-h）2+k的形式為（　�。�
A、y=-
1
3
（x+3）2-6
B、y=-
1
3
（x+3）2-8
C、y=-
1
3
（x-3）2-2
D、y=-
1
3
（x-3）2+4

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=x2-2x+k與x軸交于A、B兩點，與y軸交于點C（0，-3）．
（1）k=
 
，點A的坐標(biāo)為
 
，點B的坐標(biāo)為
 
；
（2）設(shè)拋物線y=x2-2x+k的頂點為M，求四邊形ABMC的面積；
（3）在x軸下方的拋物線上是否存在一點D，使四邊形ABDC的面積最大？若存在，請求出點D的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由；
（4）在拋物線對稱軸上是否存在一點P，使得△PAC周長最小，求最小周長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知∠AOB，
（1）先只用直尺準(zhǔn)確作出∠AOB的補角∠BOD，再畫出∠AOB的角平分線OC，∠BOD的平分線0E；
（2）寫出圖中所有的互余角和互補角，并選擇一對互余角加以說明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在△ABC和△CAD中，DA∥BC，CD交AB于E，且AE：EB=1：2，EF∥BC交AC于F，S△ADE=1，求S△AEF和S△BCE．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，轉(zhuǎn)盤被平均分成三塊扇形，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動過程中，指針保持不動，轉(zhuǎn)盤停止后，如果指針恰好指在分割線上，則重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向一個數(shù)字所在的區(qū)域為止．
（1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次，轉(zhuǎn)到數(shù)字是3的區(qū)域的概率是多少？
（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次，用畫樹狀圖或列表的方法求兩次指針?biāo)竻^(qū)域數(shù)字不同的概率；
（3）在第（2）題中，兩次轉(zhuǎn)到的區(qū)域的數(shù)字作為兩條線段的長度，如果第三條線段的長度為5，求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓的半徑為10cm，如果一條直線上的個一點P和圓心O的距離為12cm，那么這條直線和這個圓的位置關(guān)系是（　�。�
A、相離B、相交和相切
C、相交D、都可能

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC，BE、CF、AD分別是△ABC的三條中線，證明：三條中線交于一點G．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案