某服裝專賣店計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種新款服裝共100件,其進(jìn)價(jià)與售價(jià)如表所示:
(1)若該專賣店計(jì)劃用42000元進(jìn)貨,則這兩種新款服裝各購進(jìn)多少件?
(2)若乙的數(shù)量不能超過甲的數(shù)量的2倍,試問:應(yīng)怎樣進(jìn)貨才能使專賣店在銷售完這批服裝時(shí)獲利最多?并求出最大利潤.
價(jià)格
類型
進(jìn)價(jià)(元/件) 售價(jià)(元/件)
300 380
500 600
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用,一元一次方程的應(yīng)用,一元一次不等式的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)甲種新款服裝購進(jìn)x件,那么乙種新款服裝購進(jìn)(100-x)件,然后根據(jù)購貨款列出方程求解即可;
(2)設(shè)專賣店銷售完這批服裝可獲利w元,甲種服裝m件,列式整理得到w與m的函數(shù)關(guān)系式,再求出m的取值范圍,然后根據(jù)一次函數(shù)的增減性求出w的最大值即可.
解答:解:(1)設(shè)甲種新款服裝購進(jìn)x件,那么乙種新款服裝購進(jìn)(100-x)件,
由題意得,300x+500(100-x)=42000,
解得x=40,
當(dāng)x=40時(shí),100-x=60,
答:設(shè)甲種新款服裝購進(jìn)40件,乙種新款服裝購進(jìn)60件;

(2)設(shè)專賣店銷售完這批服裝可獲利w元,甲種服裝m件,
由題意得,w=(380-300)m+(600-500)(100-m),
整理得,w=-20m+10000,
所以,w是m的一次函數(shù),且-20<0,
∴w隨m的增大而減小,
∵乙的數(shù)量不能超過甲的數(shù)量的2倍,
∴100-m≤2m,
解得m≥33
1
3

∴m的取值范圍是33
1
3
≤m<100,
∵m為整數(shù),
∴m=34時(shí),w取最大值,W最大=-20×34+10000=9320元.
答:該專賣店購進(jìn)甲種服裝34件,乙種服裝66件,銷售完這批服裝獲利最多,此時(shí)利潤為9320元.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,一元一次方程的應(yīng)用,讀懂題目信息,理解數(shù)量關(guān)系并確定出等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵,(2)利用一次函數(shù)的增減性和自變量的取值范圍求最值是常用的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,在4月份某校提出了“感恩父母、感恩老師、感恩他人”的“三感”教育活動(dòng).感恩事例有:A、給父母過一次生日;B、為父母做一次家務(wù)活,讓父母休息一天;C、給老師一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的擁抱,并且與老師談心;D、幫助有困難的同學(xué)度過難關(guān).為了解學(xué)生對(duì)這四種感恩事例的情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生,進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的同學(xué)在4種感恩事例中選擇最想做的一種),將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整).
(1)這次調(diào)查中,一共查了
 
名學(xué)生;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)及條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若有3名選A的學(xué)生,1名選C的學(xué)生組成志愿服務(wù)隊(duì)外出參加聯(lián)誼活動(dòng),欲從中隨機(jī)選出2人擔(dān)任活動(dòng)負(fù)責(zé)人,請(qǐng)通過樹狀圖或列表求兩人均是選A的學(xué)生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
1
x+2
+
1
x-2
÷
x
x+2
,其中x=2+
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,頂點(diǎn)A,C分別在坐標(biāo)軸上,頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,2).過點(diǎn)D(0,3)和E(6,0)的直線分別與AB,BC交于點(diǎn)M,N. 
(1)求過O,B,E三點(diǎn)的二次函數(shù)關(guān)系式;
(2)求直線DE的解析式和點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)若反比例函數(shù)y=
m
x
(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)M,求該反比例函數(shù)的解析式,并通過計(jì)算判斷點(diǎn)N是否在該函數(shù)的圖象上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明家今年種植櫻桃喜獲豐收,采摘上市20天全部銷售完,小明對(duì)銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成圖表.日銷售量y(單位:kg)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,櫻桃單價(jià)w(單位:元/kg)與上市時(shí)間x(單位:天)的函數(shù)關(guān)系列表所示,第1天到第a天的單價(jià)相同,第a天之后,單價(jià)下降,w與x之間是一次函數(shù)關(guān)系.
x(天)1a91113
w(元/kg)3232242016
請(qǐng)解答下列問題:
(1)觀察圖象,直接寫出日銷售量的最大值;
(2)求小明家櫻桃的日銷售量y與上市時(shí)間x的函數(shù)解析式;
(3)求a的值;
(4)第12天的銷售金額是最多的嗎?請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)和依據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(a-b)2-a(a-2b),其中a=1,b=
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,BC>AC,點(diǎn)D在BC上,且CA=CD,∠ACB的平分線交AD于點(diǎn)F,E是AB的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥BD;
(2)若∠ACB=60°,AC=8,BC=12,求四邊形BDFE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知函數(shù)y=
4
3
x與反比例函數(shù)y=
k
x
(x>0)的圖象交于點(diǎn)A.將y=
4
3
x的圖象向下平移6個(gè)單位后與雙曲線y=
k
x
交于點(diǎn)B,與x軸交于點(diǎn)C.若
OA
CB
=2,則k的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a、b都是實(shí)數(shù),定義“*”如下:a*b=
a2+b
a+b2
,當(dāng)
a≥b
a<b
時(shí),現(xiàn)已知3*m=19,則實(shí)數(shù)m為
 

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