【題目】計算

(1)x2+6x20(配方法)

(2)已知關(guān)于x的方程2x2+(k2)x+10有兩個相等的實數(shù)根,求k的值.

【答案】(1)x1=﹣3+,x2=﹣3;(2)k12+2,k222

【解析】

(1)根據(jù)一元二次方程配方法的解法解方程;

(2)題目中要求一元二次方程有兩個相等的實數(shù)根,所以根的判別式,可計算出k的值,同時要檢查二次項系數(shù)不為0,可得出題目答案

解:(1)x2+6x20,

x2+6x2

x2+6x+92+9,即(x+3)211,

解得x+3±,

x=﹣

x1=﹣3+,x2=﹣3;

(2)∵方程有兩個相等的實數(shù)根,

∴△=0,即(k2)24×2×10,

整理,得:k24k40,

解得:k12+2,k222

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有一張矩形紙片,長10cm,寬6cm,在它的四角各減去一個同樣的小正方形,然后折疊成一個無蓋的長方體紙盒.若紙盒的底面(圖中陰影部分)面積是32cm2,求剪去的小正方形的邊長.設(shè)剪去的小正方形邊長是xcm,根據(jù)題意可列方程為( 。

A. 10×6﹣4×6x=32 B. (10﹣2x)(6﹣2x)=32

C. (10﹣x)(6﹣x)=32 D. 10×6﹣4x2=32

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)yax2+bx+ca0)的圖象的對稱軸為直線x=﹣1,下列結(jié)論正確的有_____(填序號).

若圖象過點(﹣3,y1)、(2,y2),則y1y2;

ac0

③2ab0;

b24ac0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某興趣小組用無人機進行航拍測高,無人機從1號樓和2號樓的地面正中間B點垂直起飛到高度為50米的A處,測得1號樓頂部E的俯角為60°,測得2號樓頂部F的俯角為45°.已知1號樓的高度為20米,則2號樓的高度為_____(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2+bx+c(a0)上部分點的橫坐標x與縱坐標y的對應(yīng)值如下表:

x

3

2

1

0

1

2

3

y

4

4

0

(1)求該拋物線的表達式;

(2)已知點E(4, y)是該拋物線上的點,點E關(guān)于拋物線的對稱軸對稱的點為點F,求點E和點F的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】△ABC是一張等腰直角三角形紙板,∠C=Rt∠,AC=BC=2

1)要在這張紙板中剪出一個盡可能大的正方形,有甲、乙兩種剪法(如圖1),比較甲、乙兩種剪法,哪種剪法所得的正方形面積大?請說明理由.

2)圖1中甲種剪法稱為第1次剪取,記所得正方形面積為s1;按照甲種剪法,在余下的△ADE△BDF中,分別剪取正方形,得到兩個相同的正方形,稱為第2次剪取,并記這兩個正方形面積和為s2(如圖2),則s2=;再在余下的四個三角形中,用同樣方法分別剪取正方形,得到四個相同的正方形,稱為第3次剪取,并記這四個正方形面積和為s3,繼續(xù)操作下去,則第10次剪取時,s10=

3)求第10次剪取后,余下的所有小三角形的面積之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】周末小明約上小亮一起到馬山公園游玩,如圖所示,小明從家(A點)出發(fā),沿著北偏西60°方向的道路行走2千米到達小亮家(B點),然后兩人再沿著北偏東45°方向一起去馬山公園(C點),到達馬山公園后小明發(fā)現(xiàn)自己家(A點)正好在馬山公園(C點)的正南方向,求小明家(A家)到馬山公園(C點)的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,科技小組準備用材料圍建一個面積為60m2的矩形科技園ABCD,其中一邊AB靠墻,墻長為12m。設(shè)AD的長為xm,DC的長為ym。

(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若圍成矩形科技園ABCD的三邊材料總長不超過26m,材料AD和DC的長都是米數(shù),求出滿足條件的所有圍建方案。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點D,E分別在AC,AB上,BD平分∠ABC,DEAB于點EAE=6,cosA=.

(1)CD的長;

(2)tanDBC的值.

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