能將下圖分成形狀相同、大小相同的12塊嗎？不要滿(mǎn)足于一種分法哦，把你的方法和其它同學(xué)交流一下，一定會(huì)有更多的收獲．
考點(diǎn)：作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專(zhuān)題：
分析：把右圖看作是3個(gè)正方形，要分成形狀、大小相同的12塊，需要把每個(gè)正方形分成形狀、大小相同的4塊即可．
解答：解：如圖所示：（答案不唯一）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了作圖-應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖，解此類(lèi)題目首先要理解題意，弄清問(wèn)題中對(duì)所作圖形的要求，結(jié)合對(duì)應(yīng)幾何圖形的性質(zhì)和基本作圖的方法作圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用配方法解方程x2-6x-4=0，下列配方正確的是（　　）
A、（x-3）2=5
B、（x+3）2=13
C、（x-3）2=13
D、（x-3）2=7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題：
①同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行；
②全等三角形的周長(zhǎng)相等；
③直角都相等；
④三角形中等邊對(duì)等角．
它們的逆命題是真命題的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)A在雙曲線(xiàn)y=
6
x
上，過(guò)A作AC⊥x，垂足為C，OA的垂直平分線(xiàn)交OC于B，且AC=1.5，則△ABC的周長(zhǎng)為（　�。�
A、6.5B、5.5C、5D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校為了解學(xué)生大課間體育活動(dòng)情況，隨機(jī)抽取本校100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查．整理收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖．若該校共有800名學(xué)生，估計(jì)喜歡“踢毽子”的學(xué)生有（　�。┤耍�
A、100B、200
C、300D、400

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）22-（-
1
2
）-2+3-1-
1
9
+（π-3.14）0；
（2）
a2
a-b
-a-b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中作出三角形ABC向左移3格，再向下移4格后的三角形A′B′C′．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB=AC，AD平分∠BAC，說(shuō)明△ABD≌△ACD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）當(dāng)x取下列數(shù)值時(shí)，比較4x+1與x2+5的大小，用等號(hào)或不等號(hào)填空：
①當(dāng)x=-1時(shí)，4x+1
 
x2+5；
②當(dāng)x=0時(shí)，4x+1
 
x2+5；
③當(dāng)x=2時(shí)，4x+1
 
x2+5；
④當(dāng)x=5時(shí)，4x+1
 
x2+5．
（2）再選一些x的數(shù)值代入4x+1與x2+5，觀(guān)察它們的大小關(guān)系，猜猜x取任意數(shù)值時(shí)，4x+1與x2+5的大小關(guān)系應(yīng)該怎樣？并請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案