【題目】某風景區(qū)集體門票的收費標準是30人以內(nèi)(含30人),每人25元;超過30人,超過部分每人10元.
(1)寫出應收門票費(元)與游覽人數(shù)(人)之間的函數(shù)關系式;
(2)利用(1)中的函數(shù)關系式計算,某班54人去該風景區(qū)旅游時,為購門票共花了多少元.
【答案】(1)當0≤x≤30時,y=25x,當x>30時,y=10x+450;(2)為購門票共花了990元.
【解析】
(1)分x≤30和x>30兩種情況,利用分段函數(shù)表示即可得到函數(shù)解析式;
(2)把x=54代入x大于30時的解析式求值即可.
(1)當0≤x≤30時,
∵30人以內(nèi)(含30人),每人25元,
∴y=25x
當x>30時,
∵超過30人,超過部分每人10元.
∴y=30×25+10(x-30)=10x+450,
∴y與x之間的函數(shù)關系式為:.
(2)∵54>30,
∴當x=54時,y=10×54+450=990,
∴當54人去該風景區(qū)旅游時,為購門票共花了990元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A,B,C的坐標分別為(1,0),(0,1),(﹣1,0).一個電動玩具從坐標原點O出發(fā),第一次跳躍到點P1.使得點P1與點O關于點A成中心對稱;第二次跳躍到點P2,使得點P2與點P1關于點B成中心對稱;第三次跳躍到點P3,使得點P3與點P2關于點C成中心對稱;第四次跳躍到點P4,使得點P4與點P3關于點A成中心對稱;第五次跳躍到點P5,使得點P5與點P4關于點B成中心對稱;…照此規(guī)律重復下去,則點的坐標為_______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOC和∠BOC,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.
(1)請寫出一對相等的角;
(2)若∠AOC在∠BOC的外部,且∠AOB=120°,如圖,其他條件不變,求∠EOD的度數(shù).從結果你能看出∠EOD與∠AOB有什么數(shù)量關系嗎?
(3)若∠AOC=α,∠BOC=β(α,β都大于0°且小于180°,且α<β),其他條件不變,試求∠EOD的度數(shù)(結果用含α,β的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC=2,以AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于點D、E,且點D為BC的中點.
(1)求證:△ABC為等邊三角形;
(2)求DE的長;
(3)在線段AB的延長線上是否存在一點P,使△PBD≌△AED?若存在,請求出PB的長;若不存在,請說明理由.
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【題目】(1)在平面直角坐標系中,作出下列各點,A(-3,4), B(-3,-2),O(0,0),并把各點連起來.
(2)畫出△ABO先向下平移2個單位,再向右平移4 個單位得到的圖形△A1B1o1,并直接寫出A1坐標
(3) 直接寫出三角形ABO的面積.
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【題目】如圖1,已知直線,點,在直線上,點,在直線上,且AB//CD,若保持不動,線段先向右勻速平行移動,中間停止一段時間后再向左勻速平行移動.圖2反映了的長度隨時間的變化而變化的情況,則
(1)在線段開始平移之前,_______;
(2)線段邊向右平移了_______,向右平移的速度是______;
(3)圖3反映了變化過程中的面積隨時間變化的情況.
①平行線,之間的距離為_______;
②當時,面積S的值為_____;
③當時,直接寫出關于的函數(shù)關系式______(可以不化簡).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國傳統(tǒng)數(shù)學最重要的著作,奠定了中國傳統(tǒng)數(shù)學的基本框架,書中的算法體系至今仍在推動著計算機的發(fā)展和應用.《九章算術》中記載:今有戶不知高、廣,竿不知長、短.橫之不出四尺,從之不出二尺,邪之適出.問戶高、廣、邪各幾何?譯文是:今有門不知其高、寬,有竿,不知其長、短,橫放,竿比門寬長出尺;豎放,竿比門高長出尺;斜放,竿與門對角線恰好相等.問門高、寬、對角線長分別是多少?若設門對角線長為尺,則可列方程為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以為圓心,任意長為半徑畫弧分別交、于點和,再分別以、為圓心,大于的長為半徑畫弧,兩弧交于點,連結并延長交于點,則下列說法中正確的個數(shù)是( )
①是的平分線;②;③點在的垂直平分線上;④
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)與的圖象如圖所示,下列說法:①;②函數(shù)不經(jīng)過第一象限;③不等式的解集是;④.其中正確的個數(shù)有( )
A.4B.3C.2D.1
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