定義一種新的運(yùn)算:觀察下列式子
1⊙3=1×4+3=7;
3⊙(-1)=3×4+(-1)=11;
5⊙4=5×4+4=24;
4⊙(-3)=4×4+(-3)=13.
(1)請(qǐng)你想一想:a⊙b=
 
;
(2)請(qǐng)你判斷a⊙b
 
b⊙a(bǔ)(填入“=”或“≠”)
(3)若a=-2,b=-4,求(2a-b)⊙(a-2b)的值.
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算,整式的加減—化簡(jiǎn)求值
專題:新定義
分析:(1)根據(jù)題意,歸納總結(jié)得到新定義即可;
(2)利用得出的新定義計(jì)算,比較即可;
(3)原式利用新定義化簡(jiǎn),把a(bǔ)與b的值代入計(jì)算即可求出值.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:a⊙b=4a+b;
(2)根據(jù)題意得:a⊙b≠b⊙a(bǔ);
(3)(2a-b)⊙(a-2b)
=4(2a-b)+(a-2b)
=8a-4b+a-2b
=9a-6b,
當(dāng)a=-2,b=-4時(shí),原式=9×(-2)-6×(-4)=6.
故答案為:(1)4a+b;(2)≠
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)2x2=-3x;                   
(2)4x2+3x-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC,D是BC邊的中點(diǎn),CE⊥AB于E.試說(shuō)明:△ABD∽CBE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-20+(-14)-(-18)-13;
(2)-(-28)÷(-6+4)+(-1)×︳-5︳;
(3)-22×7-(-3)×6+5;
(4)(1
1
3
+
1
8
-2.75)×(-24)+(-1)2014+(-3)3;
(5)5m-7n-8p+5n-9m-p;
(6)(4a+b)-[1-2(a-2b)].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某籃球隊(duì)在一次聯(lián)賽中共進(jìn)行了10場(chǎng)比賽,已知10場(chǎng)比賽的平均得分為88分,且前9場(chǎng)比賽的得分依次為:97、91、85、91、84、86、85、82、88.
(1)求第10場(chǎng)比賽的得分;
(2)求這10場(chǎng)比賽得分的中位數(shù),眾數(shù)和方差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒ń夥匠蹋?br />(1)4x2+1=4x;
(2)(x-2)(2x-3)=10.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某女生有白色、紫色上衣各一件,白色裙子2件,粉紅色裙子1件.任意選取一件上衣和一件裙子,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求事件A:選取的上衣和裙子都是白色的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AD是過(guò)A的一條射線,交BC于D,過(guò)B作BE⊥AD于E,過(guò)C作CF⊥AD于F.
(1)若M是BC中點(diǎn).求證:FM=EM;
(2)若∠BAC=90°,AB=AC,線段BE、CF、EF之間存在確定的數(shù)量關(guān)系嗎?試證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)AD在△ABC的外部時(shí),在(1)的條件下,(1)中的結(jié)論還存在嗎?
(4)當(dāng)AD在△ABC的外部時(shí),在(2)的條件下,(2)中的結(jié)論還存在嗎?試證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=2-
-x2+4x
的最值是( 。
A、y最小值=-2,y最大值=2
B、y最小值=1,y最大值=2
C、y最小值=0,y最大值=2
D、y最小值=-
2
,y最大值=
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案