在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,BC=5cm,求AC的長.
考點(diǎn):勾股定理,含30度角的直角三角形
專題:
分析:先根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得出AB=2BC,再根據(jù)勾股定理可得到AB2=AC2+BC2,把BC=5cm,AB=2BC代入即可求出AC的長.
解答:解:∵∠C=90°,∠B=60°,
∴∠A=30°,
∴AB=2BC=10cm,
∵AB2=AC2+BC2
∴100=AC2+25,
解得AC=±5
3
cm,
∵AC>0,
∴AC=5
3
cm.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是勾股定理及含30度角的直角三角形的特點(diǎn),根據(jù)勾股定理得出直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系式解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列調(diào)查中,適宜采用全面調(diào)查方式的是(  )
A、對(duì)我國首架大陸民用飛機(jī)各零部件質(zhì)量的檢查
B、調(diào)查我市冷飲市場雪糕質(zhì)量情況
C、調(diào)查我國網(wǎng)民對(duì)某事件的看法
D、對(duì)我市中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩班舉行電腦漢字輸入比賽,參賽學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表( 。
班級(jí) 參賽人數(shù) 中位數(shù) 方差 平均字?jǐn)?shù)
55 149 181 135
55 151 110 135
某同學(xué)分析上表后得出如下結(jié)論:
①甲、乙兩班學(xué)生電腦漢字輸入的平均水平相同;
②乙班電腦漢字輸入優(yōu)秀的人數(shù)多于甲班(每分鐘輸入漢字≥150個(gè)為優(yōu)秀);
③甲班學(xué)生電腦漢字輸入成績的穩(wěn)定性好于乙班.
則該同學(xué)分析的結(jié)論正確的是( 。
A、①②③B、①②C、①③D、②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-2ab22•(3a2b-2ab-1);         
(2)4(a-b)2-(2a+b)(-b+2a);
(3)(1+x-y)(x+y-1);
(4)(2a-
1
2
b2)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,CD⊥AB于點(diǎn)D.點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿線段CA向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度都為每秒1個(gè)單位長度,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到C時(shí),兩點(diǎn)都停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求線段CD的長;
(2)設(shè)△CPQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定在運(yùn)動(dòng)過程中是否存在某一時(shí)刻t,使得S△CPQ:S△ABC=9:100?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△CPQ為等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如下是九年級(jí)某班學(xué)生適應(yīng)性考試文綜成績(依次A、B、C、D等級(jí)劃分,且A等為成績最好)的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求C等所對(duì)應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角的度數(shù);
(3)求該班學(xué)生共有多少人?
(4)如果文綜成績是B等及B等以上的學(xué)生才能報(bào)考示范性高中,請(qǐng)你用該班學(xué)生的情況估計(jì)該校九年級(jí)400名學(xué)生中,有多少名學(xué)生有資格報(bào)考示范性高中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)求x的值:(x-1)3+125=0;
(2)若5a+1和a-19都是M的平方根,求M的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
3
x-2
+
x
2-x
=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

以直線C為對(duì)稱軸,畫出下圖的另一半.

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同步練習(xí)冊(cè)答案